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第一章绪论;学习目标;第一节
护理学的形成与开展;〔二〕中世纪的护理;〔四〕现代护理的诞生与南丁格尔的奉献;〔四〕现代护理的诞生与南丁格尔的奉献;〔四〕现代护理的诞生与南丁格尔的奉献;〔四〕现代护理的诞生与南丁格尔的奉献;二、现代护理学的开展;二、现代护理学的开展;二、现代护理学的开展;二、现代护理学的开展;三、中国护理开展;〔一〕祖国医学与护理;〔二〕中国近代护理的开展〔Ⅰ〕;〔二〕中国近代护理的开展〔Ⅱ〕;〔三〕中国现代护理的开展;四、护理学的目标、任务、
范畴及内容〔Ⅰ〕;〔二〕护理学的范畴和内容;第二节学习?根底护理学?的意义;;;第三节护理学的根本概念;概述;对人的理解
人是一个统一的整体
人是一个开放系统
人有根本需要
人具有独特性
人有自我概念;1.人是一个统一的整体;2.人是一个开放系统;3.人有根本需要;4.人具有独特性;5、人有自我概念;对健康的理解
健康的概念随着历史的开展在不断变化。
健康—是人的根本要求和权力。
健康是个体生理、心理，社会等方面的完全良好状态。
健康和疾病是一个连续、动态的过程。
健康受多方面因素的影响。;1.健康是个体生理、心理，社会等方面的完全良好状态;2.健康和疾病是一个连续、动态的过程;3.健康受多方面因素的影响;我国科学家——良好生活习惯;健康;对环境的理解
环境与人相互依存、相互作用：任何人离开环境都无法生存。人必须调整内环境以适应外环境的变化。同时人也能改变环境，以利生存。
环境能影响人的健康。;治疗性环境：即医疗环境，是医务人员为病人创造的促进恢复健康的环境。作为医务人员要为病人提供一个安静、整齐、舒适、美观和平安的治疗环境。;;;2.护理是助人的活动;4.护理是一个过程，其方法是护理程序;5.护理是一个专业;四个根本概念之间的关系;第四节护理工作方式;个案护理;功能制护理;成组护理;责任制护理;综合护理;谢谢！
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