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初中的作文[优选]

学校的作文篇1

人间到处布满爱，有爱就会得到身心的喜悦，就会从心底上涌起一股暖流，感到一份暖和。在我身边就有一件事发生。

那是个美妙的天气，阳光冲着我微笑着，花儿朝着我点头着，一切都显得很好玩。我背着旅行包，一路上蹦蹦跳跳的。我哼着歌到了好伴侣小丽家，同她一起去爬山。

我们又约了几个同学，我们有说有笑的来到了山脚下，小丽出了一个办法：“我们几个人来竞赛，看谁先到山顶，谁便获胜，好吗？”除了我以外，其他同学都异口同声地说：“好！”唉，跑步是我的弱点，我确定得被大家叫乌龟的，究竟少数得听从多数，我就得跑了！

站在一旁的怡婷似乎看穿了我的心思，就拍拍我的肩膀，说：“没关系，重在参加，只要玩得欢乐就可以了啊，我待会儿陪你一起跑吧！”怡婷得这句话推开了我心中得那块大大的`乌云，我的心暖暖的。

开头竞赛了，我用完吃奶的力气舍命跑，怡婷也不断鼓舞着我，我一点儿也没有想到，我竟然跑在了第一个！大家也都惊异地说：“陈璐是吃了什么灵丹妙药啊，要不怎么会跑这么快啊？”但是，我跑到了最终，竟跑不动了。同学们一个个超越过了我，怡婷停下来，劝慰我说：“没关系，争不到第一不重要，只要你付出努力就够了啊，我们连续跑吧，让我们赶上他们！”我听了怡婷地话，脸上泛起了自信的笑容，和怡婷一起跑向了终点。

虽然最终我没得第一名，但我感受到了这个小集体的暖和！

学校的作文篇2

初一——素描

刚从学校升到学校的我竟“水土不服”，不久就得了一场感冒，把我折腾得五体躺床！唉，真是不幸啊！我真的被这场突如其来的遭受彻底地打击了一次！至今我还记得当时的狼狈样儿。生活由原来的五光十色褪成了黑白二色！真是可悲啊！

美术课上，老师说：“同学们，今日我向你们介绍一下素描，以后我们就要常常接触这新画种了！用木炭、铅笔、钢笔等，通过线条表现出物象明暗的单色画，称做素描。而且，它不像带颜色的绘画那样重视总体和彩色，而是注意结构和形式……”我不由自主地联想到了学校的在校生活。与学校相比，现在的生活少了一份轻松，多了一份压力；少了一点欢乐，多了一点苦恼；少了一些童真，多了一些成熟……生活不再五彩斑斓，一些琐碎的事情编织成了很多单一的线条。

日子在无知无觉中滑过，初一的这幅“素描”也完成了。与学校的“颜色画”相比，虽然少了一些绚丽，却让我成长了很多。

初二——速写

告辞了初一，又迎来了初二。原以为我会很适应，真正进入初二后才发觉生活的节奏是如此之快，简直是在画速写！

开学了，盯着那小山似的八门功课的课本立刻傻了眼。片刻过后才猛然惊醒，时不我待，得赶快打响这场没有硝烟的战斗。伴随着日子流水般地逝去，一大“疑难杂症”很快降落——生（物）地（理）会考！但是未雨绸缪的我们胸有成竹，在考场上发挥得淋漓尽致，拍拍手，简洁的几笔就解决了！

美术课上，老师说：“速写，顾名思义，是一种快速的写生方法。速写的英文是sketch，草图的意思。速写主要受限于速写作画时间的短暂，对于绘画创来说，速写是感受生活、记录感受的方式……”我情不自禁联想到了我们寄宿生的在校生活，每天在教室、食堂、寝室之间来回奔波，经常为八门功课忙得不亦乐乎。匆忙地来，匆忙地去。快节奏的生活中，我们演绎着学习的苦与乐。

初二很快过完了，“速写”也画了一大堆。回首走过的日子，那是一段充实的历史。

初三——白描

进入了初三，教室里时而鸦雀无声，时而喧闹沸腾。抬头环视四周，大头小头；低头注视课桌，大山小山！埋头苦干的同学越来越多，五花八门的书籍令人眼花缭乱。初三的我们好像在描绘一幅高难度的白描。

美术课上，老师说：“白描是中国画的一种表现技法。主要应用于人物、花卉等。因以单线勾画塑造景物，不用颜色煊染，故称白描，也称‘白画’。这种画的难度大、花费的时间多……”此时我才发觉，生活中的每一笔既慎重又紧急，而初三的日子就像放了糖的咖啡，虽略带一丝苦，但也别有一番味道。缺乏颜色的生活使我们学会苦中作乐，全心地投入，一笔一划认真地勾画属于自己的“白描”，于是初三的目标也愈来愈清楚。

素描＋速写＋白描＝我的学校生活。其实，每个特定阶段都有属于我们自己的画，每幅画都有着不同的意义。由于——人生如画！

学校的作文篇3

我的老师有许多个，给我留下深刻印象的也有许多个，今日我就给大家例举一二，看看这两位老师会不会给大家留下深刻印象。

曹老师

曹老师有三十多岁了，可她没有一点中年人的样子，倒像我妈妈，从她的头发可以看出来。曹老师的头发比我妈妈的头发都要黑。

曹老师是个急躁的人，她常常辅导我们学习，喏，今日中午她还教我们怎么