第七课 运动会统计—综合实践 《信息技术》五年级教案 .pdfVIP

五年级下册信息技术教学案（定稿）

课题第七课运动会统计—综合实践

会使用求和、求算术平均数、求最大值等函数进行数据的统计分

知识与技能

析。

教学

过程与方法学习掌握Excel公式与函数的应用并区分二者的不同。

目标

情感态度与培养学生操作数据的能力，独立自主完成任务的能力以及对数据

价值观表的审美能力。

重点数据的统计分析及数据图形化表达

难点函数概念及使用

1．小组合作法

学法教法1．任务驱动法

2．探究法

教学

多媒体网络教室;运动会统计表课时1

资源

备课授课

张军宏授课人张军宏

人时间

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、新课引入本节课通过学校运动会

分为四个组

这项活动，设立成绩记录、获奖评比、参数

导入新课学生选出组长

计算等任务，使学生掌握综合应用表格的处

理、统计及分析技术。

二、讲授新课

（一）、准备数据1、选校运动会部分

体育成绩数据表。1、“项目”和“名让学生学

讲授新课（二）、统计获奖情况获奖比例：每个次”两标题列的会分析问

单项取前六名，颁发奖品。从运动会成绩表数据，小组合作题、设计表

中提取各个单项的前六名，形成“学生获奖交流格结构形

成绩表”。成电子表

操作步骤：2、选择运动会格，并能美

第一步:制作学生获奖情况表，填写“项成绩表进行排化表格。

目”和“名次”两标题列的数据。序。小组合作交

第二步：选择运动会成绩表，选择“参流

赛项目”标题，使用“自动筛选”功能，并让学生通

以“参赛项目”为关键字排序。3、学生进行筛过动手操

第三步：选择“参赛项目”标题旁的下选。小组合作交作掌握筛

拉按钮，选择“跳远”进行筛选。流选、统计、

第四步：按“成绩”标题从