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教学研究

高考物理实验与高中物理教学的关系探讨

闽侯县第六中学郑宗华

【摘要】随着新课改的不断推进，教条件是学生掌握了一定的理论知识，而实验理提供了一个良好的环境。例如：在学习电

育部门对于目前的高中物理的教学提出了很教学可以进一步巩固和加强学生对理论知识压与电功率之间的关系实验一节时，学生就

高的要求，为了让学生学习到更多优秀的物的理解。因此二者相互依存相互促进。在实会联系到教材实验中的小灯泡付安特曲线知

理知识，积极以锻炼学生的实验操作能力，验教学过程中能够有效的将枯燥的理论知识识点：P=UI，P=U2=12R。所以先测出小灯

R

从而全面提高学生的物理综合素质。本文主转化为有趣的实验，进一步提高学生学习物

要分析了高中物理实验教学的重要性以及高理的信心，并通过物理实验反证理论知识。泡两端的电源电压、电流，这样才能算出电

中物理实验与物理教学两者之间的关系，从虽然新课改要求增加实验教学的比例，但是功率。然后调节滑动变阻器，并及时记录变

而推动我国新课改的发展。也不能忽视理论教学环节。理论教学是在为阻器变化的实验数据，通过这些实验数据建

【关键词】高中物理实验；高中物理教实验教学打基础，通过实际实验操作能够有立坐标，绘制付安特曲线，计算小电灯泡的

学；综合素质效的帮助学生掌握物理知识，进一步提高学基本电压和电流，从而计算出电功率，最终

生的综合能力。分析出电压和电功率的关系。在实验的过程

0引言2.1物理实验教学有助于提升学生的创新中，鼓励学生多进行几组实验，从而得到不

物理是一门应用性很强的学科，实验课思维同的实验数据结构。物理实验题目每年高考

是物理教学重要的组成部分。物理课程中很物理是一门应用性很强的学科，通过物都在变化，但是实验目的和实验原理永远都

多理论知识大部分都是在反反复复的实验中理教学要提高学生的创新思维和创新能力，不会再变。在教学过程中，教师一定要学生

获得，所以物理实验和物理教学密不可分。从而全面提高学生的科学素养，为学生进入充分掌握物理实验原理和实验目的，并建立

但是在高考压力下，很多物理考试忽视了实大学和社会打下良好的基础。因此在实验教解题模式，让学生能够解决类似实验问题。

验教学，或者是在实验教学过程中，没有充学过程中，物理老师要引导学生进行独立探3.2锻炼学生优秀的实验习惯

分发挥实验教学的作用，实验课程变成了一索和自主研究，通过自己的努力去发现问题、物理实验所需要的仪器设备比较多，其

种形式，没有让学生积极参与进来，对于目分析问题和解决问题，实验能够让学生更加中部分实验还具有一定的危险性，因此学生

前所要求的培养学生学习与动手能力共有的直观的感受到物理规律，从而加深学生的理必须掌握正确的实验操作方法，这样才能确

目标也没有促进作用。因此，分析高中物理解和记忆。其次，在平时教学过程中，教师保实验的准确性和学生实验的安全性。在教

实验和物理教学的关系，对物改革目前高中要鼓励学生进行通过实验去验证生活中出现学前，教师要充分介绍仪器设备的正确操作

物理教学模式具有重要作用。的问题。比如，装有开水的杯子浸入到水中方法，让学生了解实验目的和实验原理。在

1高中物理实验教学的重要性比同一温度下的空气中冷却更快，冰冻的猪