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核心素养视域下的初中数学项目式学习

策略研究

摘要：在核心素养的视野下，要进行初中数学项目式学习，就要以项目式

学习的特征和内涵为依据，提出行之有效的策略，让学生的项目式学习与初中数

学教学的要求相匹配。本文从核心素养角度对初中数学项目式学习进行分析，明

确项目式学习的定义和作用，并对初中数学项目式学习的策略进行有效梳理。为

提高了项目式学习策略的实效性打下了扎实的基础。

关键字：核心素养；初中数学；项目式学习

引言：在初中数学的教学过程中，教师要建立起科学素养发展的视角，与

项目式学习的方法结合起来，充分发挥学生的主体作用。在教师的正确指导下，

推动学生的学习活动，在运用项目式学习策略的时候，可以培养学生的参与性、

主动性和自觉性。利用组内合作的形式，以学生的实际情况为依据，重点培养他

们的协作精神，强化他们的创新能力，在初中教学阶段，可以达到核心素养等人

才培养要求。

一、项目式学习的概述

1.1项目式学习的定义

项目式学习指的是在尊重学生的主体地位和学习思维条件的前提下，以所学

到的知识和内容为基础，指导学生参与到项目的构思、解决项目问题以及进行项

目演示的过程。在初中数学项目学习中，教师要根据项目式学习表现形式和实际