高中课件 平面向量的坐标运算.ppt

2.3.3平面向量的坐标运算

前面我们所讲的向量都是用有向线段表示，即几何的方法表示。向量是否可以用代数的方法，比如用坐标来表示呢？如果可能的话，向量的运算就可以通过坐标运算来完成，那么问题的解决肯定要方便的多。本节课就是学习平面向量的坐标运算，其中包括向量的加，减，数乘运算。

1．能准确表述向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则，并能进行相关运算，进一步培养学生的运算能力；2．通过学习向量的坐标表示，使学生进一步了解数形结合思想，认识事物之间的相互联系，培养学生辨证思维能力.

1．平面向量基本定理的内容？什么叫基底？如果,是同一平面内的两个不共线的向量，那么对于这一平面内的任意向量，存在唯一一对实数、，使2．什么是平面向量的夹角？两个非零向量a和b，作，，则叫做向量a和b的夹角．3．什么是平面向量的正交分解？

1234－1－5－2－3－4xy501234－1－2－3－4o问题：若已知=（1，3），=（5，1），ab如何求+，－的坐标呢？abababC（6，4）－=（x1－x2，y1－y2）ba（x1，y1）（x2，y2）＋ba=（x1+y1）+（x2+y2）=（x1+x2）+(y1+y2)猜想：＋=（x1＋x2，y1＋y2）ba证明：=（x1,）+(,y2)=（x1+y1）+（x2+y2）重点？

平面向量的坐标运算法则结论：两个向量和（差）的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和（差）。

向量的数乘运算可别忘了还有“我”呦！？结论：实数与向量的积的坐标等于这个实数乘原来向量的相应坐标.

平面向量的坐标运算法则重点

例（-1，5）平面向量坐标运算法则应用（5，-3）（-6，19）

探究：若已知点A、B的坐标分别为（1，3），（4，2），如何求的坐标呢？AB1234－1－5－2－3－4xy501234－1－2－3－4o(3,－1）的坐标可能为（x2－x1,y2－y1)ABB（4，2）A（1，3）··（x1，y1）（x2，y2）（x1，y1）（x2，y2）ABOAOB(x2x1,y2y1)(x2,y2)(x1,y1)结论：一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点的坐标减去始点的坐标。

例2:已知A、B两点的坐标，求,的坐标。⑴A(3,5),B(6,9);⑵A(－3,4),B(6,3)⑶A(0,3),B(0,5);⑷A(3,0),B(8,0)ABBA

AB终点B始点A终点坐标减去始点坐标(－2,7)终点坐标减去向量坐标始点坐标加上向量坐标(3,－4)（1，3）（1，2）（2，3）（1，1）

例3.如图，已知四边形的四个顶点A、B、C，D的坐标分别是（-2，1）、（-1，3）、（3，4），(2,2)求证四边形ABCD是平行四边形.12345xy501234－1－1－2－2－3－4－5CABD－66

12345xy501234－1－1－2－2－3－4－5CABD－66思考1:已知ABCD的三个顶点A、B、C的坐标分别为(－2，1)、(－1，3)、(3，4)，求顶点D的坐标。

ABCDxyO解：设点D的坐标为（x,y）解得x=2,y=2所以顶点D的坐标为（2，2）.思考1:已知ABCD的三个顶点A、B、C的坐标分别为(－2，1)、(－1，3)、(3，4)，求顶点D的坐标。

ABCDxyO另解：由平行四边形法则可得而所以顶点D的坐标为（2，2）.思考1:已知ABCD的三个顶点A、B、C的坐标分别为(－2，1)、(－1，3)、(3，4)，求顶点D的坐标。

思考2：若已知平面上三个点A、B、C的坐标分别为(－2，1）,（－1，3）,（3，4）,求第四个点的坐标,使这四个点构成一个平行四边形的四个顶点.

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