广州市新版信息技术教材第一册四年级信息技术全册教案 .pdfVIP

课题名称：初识新朋友——信息技术与计算机

（一）教学内容分析

《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第1课内容，

为了提高学生学习兴趣，教材安排了“猜猜木棉仔家”、“”说说身边信息技术应用和计

算机应用、“上信息科要注意什么规范”等活动，主要介绍了信息与信息技术，信息与信

息技术对人类社会所带来影响；介绍了计算机组成、计算机应用和发展历程，向学生展

示计算机在日常学习、生活中应用；让学生知道计算机使用规范等内容。

（二）教学对象分析

小学四年级学生，通过各种渠道对信息和信息技术有一定了解，但对于信息概念、

表现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰。学生对计算机极感兴趣，大多数学生

知道一些有关计算机信息，不少同学已有接触。只是了解还不够全面。尤其是信息技术、

计算机名词术语等对于四年级学生比较难理解。

（三）教学目标

1．知识与技能

（1）了解信息与信息技术及其应用

（2）了解计算机及其应用

（3）知道计算机和计算机室使用规范。

2．过程与方法

（1）通过从日常生活、学习中发现、归纳事实，了解信息与信息技术以及信息技术

在现代社会中作用。

（2）通过对计算机实物观察活动，了解计算机组成。

（3）通过小组讨论并归纳，知道计算机和计算机室使用规范。

3．情感态度与价值观

（1）感受信息和信息技术对人类社会巨大作用，养成学习信息技术浓厚兴趣。

（2）养成良好操作计算机习惯、信息技术课堂规范。

（四）教学重点与难点

教学重点：计算机组成、使用计算机规范。

教学难点：信息与信息技术。

（五）教学策略

本课采用任务驱动法，通过活动“猜猜木棉仔家”、“”说说身边信息技术应用和计

算机应用、“上信息科要注意什么规范”等活动引出任务，驱动学生主动探索、发现、学

习新知。同时运用情境教学法，通过实物演示，展示计算机组成。对于计算机应用，我

直接用计算机向学生展示计算机常见应用，既能提高学生学习兴趣也让学生感受到计算

机强大功能。学生沿着完成任务这条主线，自主探索、合作交流、观察体验学习，在不

断地认识冲突中慢慢地学习知识。教学流程设计为：课前准备——创设情景——学习新

知——遵守规范——拓展延伸——评价总结。

（六）教学媒体

1．多媒体电脑室

2．教学广播软件

3．课件

1/44

4．教材配套光盘

（七）教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图

节

1．座位安排

第一节信息技术课，要在专用计算机倾听

课前准课室上课，根据学生情况安排座位。进入机房按座养成良好课前常规

备2．提出上课要求位安排就坐

到达计算机室找到位置坐上并保持

安静。

1．介绍新朋友：木棉仔和石榴姐姐，观察图片

出示木棉仔家照片。

创设情2．引导学生观察，并说一说：思考、回答创设情景，让学生带着

问题，引入主题

景（1）你在照片上看到了什么？

（2）你猜木棉仔家是在那里？

3．【板书】信息技术与计算机

（一）任务一：了解信息与信息技术

1．小组讨论：

看