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六年级数学下册4比例4.2比例的意义教学反思苏教版.docxVIP

六年级数学下册4比例4.2比例的意义教学反思苏教版.docx

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    比例的意义

    教学反思

    在学生学过比的学问的基础上进行比例相识的教学。先教学比例的意义，再教学比例的基本性质，并依据这个基本性质教学解比例。我在教学这部分学问的时候，通过复习求比值，找出比值相等的比，为教学比例的意义做好铺垫工作，然后再通过例题，得出两个比的比值相等，从而概括出比例的意义，再利用比例意义推断两个比能否组成比例。

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