2024对分视角下的小学心理健康《帮助》教学设计.docxVIP

对分视角下的小学心理健康《帮助》教学设计

一、教学案例背景

1.教学内容分析：本课是小学五年级学生在生活当中，经常遇到的人际关系方面的课题。“良好的人际关系”不仅存在学生的日常生活当中起着重要的作用，纵观当今社会的发展，“社交能力”这个名词已经深入到各行各业当中，因此在小学阶段“人际关系”这一方面占着相当大的比重。社交不当，将直接影响到小学生健康的交友心理形成，对将来学生自身的发展也起着决定性的影响。因此《帮助》这一课是小学生在这一阶段当中，所必须撑握的有效交友技能，并通过交友的过程，逐步了解自身的内在世界。

2．教学对象分析：本节课的教学对象是五年级的小学生。根据这个时期，学生身心的发展特点