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“《拯救大兵瑞恩》欣赏及点评”问题式导学

亲爱的同学您好！

欢迎您参加重庆电子工程职业学院《视听语言》在线开放课程的学习！和我

们一起美好的电影之旅。

我们将通过这条“鱼”——《拯救大兵瑞恩》，学会什么“渔”——视听语

言？得到什么“欲”——人文素养和思政教育？

您知道母题的概念吗？它有哪些种类？对人物塑造有什么用？

您可能知道主角和配角，但您知道动态角色和静态角色的概念吗？

你知道好莱坞影片的基本特点是什么吗?

不管您是否看过这个影片。请您和我们一起思考以下问题：

1.由哪几个人组成营救小分队，每个人的性格特点是什么？

最后的命运如何？

请您从编剧的角度思考为何这样安排？

2.这些人中那些是静态人物？那些是动态人物？

3.从剧本的角度来看，片中胆小的翻译官这一角色是什么人物类型（动态或

静态）？

对米上尉这一角色的形象塑造有什么作用？

对群体形象的塑造有什么作用？

对主题表达有什么作用？

4.上尉的手抖了几次？

这是什么母题？

各发生在什么场景？

有什么作用？

5.上尉的耳聋发生了几次？

这是什么母题？

各发生在什么场景？

以上两个母题的功能是什么？

6.注意音响的逼真性、层次性、方向性和渐进性。

尤其是水上和水下的差异、上尉两次耳聋时的音响处理。

7.感受演员的演技，你最喜欢哪个角色？

8.感受摄影风格，特别是开场那场戏。

9.你认为牺牲这么多人救一个普通士兵值得吗？为什么？

当您跟着我们的思路学习完这一讲后，就会对以上问题有自己独特的理解和

答案！

《视听语言》课程组

2020年8月