2024秋八年级英语上册 Module 1 How to learn English Unit 3 Language in use说课稿（新版）外研版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Module1HowtolearnEnglishUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024秋八年级英语上册Module1HowtolearnEnglishUnit3Languageinuse》是外研版教材中的一章节。本节课主要讲述了如何在实际生活中运用英语进行有效交流，以及如何通过多种方式提高英语学习效率。本单元与学生的日常生活紧密相连，旨在帮助学生掌握实用的英语表达，提升他们的语言运用能力。本节课内容与课本紧密结合，注重培养学生的听说读写技能，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力目标在于培养学生运用英语进行有效交流的能力，包括听懂并运用本节课所学的语言点进行口语表达。文化意识目标旨在通过英语学习，使学生了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识。思维品质目标在于培养学生分析问题和解决问题的能力，鼓励他们主动思考、创新。学习能力目标则侧重于培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们学习英语的积极性和有效性。

三、学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，掌握了一些基本的语法和词汇，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，部分学生可能在口语表达上较为薄弱，而另一部分则可能在阅读或写作上存在困难。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究意识，但自主学习能力有待提高。他们在学习过程中可能习惯于依赖教师，缺乏主动思考和解决问题的能力。

行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，但部分学生可能存在拖延现象。此外，一些学生可能在课堂上注意力不集中，容易受到外界干扰。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。为了更好地进行教学，教师需要针对学生的不同需求，调整教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，培养良好的学习习惯，从而提高教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋八年级英语上册》教材，以便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的英语学习视频、听力材料、单词卡片和语法练习题。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，以便学生进行讨论和展示。

五、教学过程

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnModule1HowtolearnEnglish,Unit3Languageinuse.ThislessonisveryimportantbecauseitwillhelpyouunderstandhowtouseEnglisheffectivelyindifferentsituations.LetsbeginourjourneyofexploringEnglishtogether.

1.**Warm-upandLead-in**

Illstartwithawarm-upactivitytogetyouthinkingabouttodaystopic.Pleaselookatthepicturesontheboard.TheyshowdifferentwaysoflearningEnglish.CanyoutellmewhichoneyouthinkisthebestwaytolearnEnglish?Letsshareourideas.

(Studentssharetheirthoughts)

Great!Now,letsmoveontothelead-inactivity.Ihaveashortvideoclipforyou.Watchitcarefullyandtrytoanswerthequestion:HowdothecharactersinthevideolearnEnglish?

(Studentswatchthevideoandanswerthequestion)

2.**Presentation**

Now,letslookatthemaincontentofthelesson.Openyourbookstopage20.Inthispart,wehav