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《钢结构设计》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称：钢结构设计

SteelStructureDesign

课程代码

课程类别：学科专业课程/限制性选修课

适用专业：土木工程专业

课程学时：一周

课程学分：1.0学分

修读学期：第6学期

先修课程：土木工程制图、土木工程材料、理论力学、材料力学、房屋建筑

学、结构力学、钢结构基本原理等

二、课程目标

（一）具体目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

思政目标：塑造正确的世界观、人生观、价值观，通过学习，掌握事物发

展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美

劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

课程目标1：了解钢结构设计的一般程序及进行结构设计时应准备的前期资

料；熟悉结构选型的原则，理解结构选型和进行结构布置时的注意事项，能够根

据使用要求进行结构选型和结构布置。【支撑毕业要求3.2】

课程目标2：掌握计算简图的确定，以及荷载组合和内力计算的方法，能够

进行荷载组合和内力计算。【支撑毕业要求2.2】

课程目标3：掌握构件设计和节点设计的内容和步骤；理解钢结构施工图的

特点，能够进行钢结构施工图设计。【支撑毕业要求3.1】

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

表1课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方

3.2能够在设计环节中体现创新意识，

案，设计满足特定需求的系统、单元(部件）或工艺流程，并能

课程目标1考虑社会、健康、安全、法律、文化以

够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、

及环境等因素。

文化以及环境等因素。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，

2.2能够对复杂土木工程问题进行建

课程目标2识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效

模、表达与分析，获得有效结论。

结论。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案，

3.1能够设计针对复杂工程问题的解

设计满足特定需求的系统、单元(部件）或工艺流程，并能够在

课程目标3决方案，设计满足土木工程需求的结

设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文

构、构件、节点及其施工工艺流程。

化以及环境等因素。

三、课程内容

（一）实践内容与课程目标的关系

表2实践内容与课程目标的关系

课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排/日

1.熟悉结构选型的原则，进教师首先讲授结构选型的原则和常见的结构

行结构选型和结构布置--布置方法，然后结合案例进行讲解和讨论，进