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第三单元封建时代的欧洲
基础过关卷
一、选择题(每题2分,共50分)
1.在中世纪的法兰克王国,一个小封建主对他的封君俯首粘耳,而对他的封君的封君却敢于出言不逊。这是因为当时封建制度形成的特点是
A.以土地封赐为纽带 B.以血缘关系为纽带
C.以官职大小为纽带 D.以才能品行为纽带
2.8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。这次改革的主要内容是
A.把土地无偿赏赐给教会和部下
B.确立以土地的封赐为纽带的封君与封臣制度
C.送意大利中部的一大片地区给教皇
D.建立新的乡村组织形式——庄园
3.国王是最高的领主,以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,最后是骑士。在这种体系下,各级领主依次从属只能直接管辖自己的附庸,不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是
A.雅典民主制 B.封建等级制
C.君主立宪制 D.民主共和制
4.2018年12月25日,欧洲各地沉浸在一片欢快的节日氛围中,庆祝某宗教创始人的2018周岁诞辰,该人物是
A.汉谟拉比 B.穆罕默德 C.乔达摩·悉达多 D.耶稣
5.843年,查理曼的三个孙子将帝国一分为三,形成的三个国家的雏形是
A.德意志、法兰西、英格兰 B.法兰西、英格兰、意大利
C.德意志、法兰西、意大利 D.德意志、法兰西、希腊
6.中世纪西欧庄园具有司法权,设有庄园法庭。庄园法庭审判的依据是
A.《罗马民法大全》 B.《独立宣言》 C.习惯法或村法 D.《宅地法》
7.公元9世纪开始,在欧洲各地庄园逐渐流行。它以农业为主,奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给,鞋帽、衣服也自己制作,很多庄园还有铁匠、金银匠等。这说明
A.庄园是一个独立的自给自足的经济单位
B.庄园主和佃户人身依附关系紧密
C.庄园是一种新的农业经济组织形式
D.佃户的经济利益得到完全保障
8.下列关于西欧中世纪庄园的描述,正确的是
A.庄园是一种新的农业经济组织形式
B.庄园耕地分“直领地”和“共用地”
C.领主可以随意没收自由农民的土地
D.主持庄园法庭工作的只有领主本人
9.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列对庄园法庭的表述不正确的是
A.法庭开庭时间地点固定 B.维护了庄园公共秩序
C.惩罚手段通常是处以罚金 D.依据习惯法进行审判
10.下图为西欧庄园结构示意图。对西欧庄园制度描述正确的是
①农奴可自由离开庄园外出谋生②领主拥有庄园并对庄园实施管理
③农奴对庄园内耕地拥有所有权④庄园是自给自足的自然经济体
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
11.中世纪西欧城市重新兴起,市民开始了反对封建主、争取自治权的努力,其中主要采取的方式是
A.赎买、选举 B.选举、暴力 C.赎买、暴力 D.谈判、暴力
12.有学者说:中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学,充满了现代精神。“现代精神”主要指大学
A.获得教会支持 B.具有自治地位 C.建立教师行会 D.获得国王支持
13.西欧中世纪大学里的学生和老师组成“同乡会”或行会,借此享有一些保护性特权,如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。这说明“同乡会”或行会
A.维护学生和老师的权益 B.联络同乡之间的友谊
C.开展同行间的学术交流 D.完全脱离教会的控制
14.随着西欧城市的兴起,一个新社会集团出现了。这个“新社会集团”指的是
A.农民阶级 B.封建贵族阶层 C.市民阶层 D.工业无产阶级
15.1200年,法国国王腓力二世颁布法令规定,巴黎学生的人身不可受到市民的伤害,普通的法官不能逮捕任何学生,如遇紧急情况,必须马上把案件交到教会法官手中,学生只能由宗教法庭审判。这说明
A.大学有免赋税特权 B.大学有司法特权
C.大学有教育自主权 D.大学有言论自由权
16.下图是中世纪欧洲大学上课场景,大学里不可能见到的情景有
A.学校有一定的自治权利 B.教师行会选举会长管理学校
C.大学师生受地方世俗法官审判 D.有基础课程和专业课程
17.拜占庭文化在世界范围内游牧民族普遍冲击农耕民族的时代,保护古典希腊罗马文化遗产免遭灭亡,使古典文化能够传于后世。同时,拜占庭人使古典文化适合于中古社会生活,形成古典文化的特殊形式。材料反映出拜占庭文化的特点是
A.兼收并蓄 B.承前启后 C.守旧保守 D.野蛮落后
18.东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固社会秩序,保证皇帝的专制权力,组建了一个法典编集委员会,历时6年,编成被誉为欧洲民法基础的
A.《十二铜表法》 B.《法学汇集》
C.《罗马民法大全》 D.《新法典》
19.这是个地跨欧、亚、非的大帝国,它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚
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