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《线性代数》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称：线性代数

Algebraoflinearity

课程代码

课程类别：专业拓展平台课程/选修课

适用专业：工程管理专业

课程学时：54学时

课程学分：2学分

修读学期：第3学期

先修课程：高等数学A（I）、高等数学A（II）

二、课程目标

（一）具体目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

思政目标：塑造正确的世界观、人生观、价值观，通过学习，掌握事物发展

规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全

面发展的社会主义建设者和接班人。

课程目标1：掌握线性代数的基本概念、基本理论与基本方法。包括矩阵、

行列式、向量与线性方程组、二次型等。使学生具有较强的运算能力和初步解决

实际问题的能力。为后续专业课程的学习奠定良好的基础。【支撑毕业要求1.1】

课程目标2：系统性提高学生的计算能力，增强学生的抽象思维、逻辑推理

能力，培养学生综合分析和解决问题的能力，为后续课程的学习和学生的进一步

深造打下坚实基础。【支撑毕业要求2.1】

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

表1课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础1.1具备解决复杂工程问题所需的数学、物理等

课程目标1

和专业知识用于解决复杂工程问题。自然科学知识和应用能力。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程

2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本

课程目标2科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研

原理，识别与归纳复杂工程问题。

究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

三、课程内容

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（一）课程内容与课程目标的关系

表2课程内容与课程目标的关系

课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排

第一章行列式讲授法课程目标1、212

第二章矩阵及其运算讲授法课程目标1、210

第三章矩阵的初等变换与线性方程组讲授法课程目标1、212

第四章向量组的线性相关性讲授法课程目标212

第五章相似矩阵及二次型讲授法课程目标28

合计54学时

（二）具体内容

第1章行列式

【学习目标】

1.掌握行列式的六条主要性质的结论，会运用这些性质进行行列式的简化；

2.理解代数余子式的概念，掌握行列式按行(列)展开从而降阶的方法；

3.对于确定阶数(≤4阶)的行列式，会通过化简为三角形求值，或化简后展开、

降阶计算；

4.理解克拉默（Gramer）法则，掌握其关于齐次