基于游戏化学习社区的小学数学教育游戏设计的开题报告.pdfVIP

基于游戏化学习社区的小学数学教育游戏设计的开

题报告

一、选题背景

小学数学教学一直是教育界的关注焦点，如何使小学生对数学教育

产生兴趣、提高他们的学习成绩一直是教育工作者所关心的问题。现在，

越来越多的学校推行游戏化教育，即将游戏元素融入教育中，以达到更

好的教学效果。游戏化教育可以提高学生对学习内容的吸收率和理解率，

增强学生学习的积极性和兴趣，提高教学质量。

二、选题意义

本课题旨在探究基于游戏化学习社区的小学数学教育游戏设计，通

过设计游戏来吸引孩子的注意力并促进他们学习数学的兴趣，达到提高

小学生数学学习成绩的目的。

三、研究内容

1.游戏化教学的理论基础

2.游戏元素在教育中的应用

3.小学数学教育游戏的设计方法

4.基于游戏化学习社区的小学数学教育游戏的设计与实现

5.游戏评价和效果分析

四、研究方法

1.文献调研法：对游戏化教育、小学数学教育和游戏评价等方面的

相关文献进行调研，收集和整理相关资料。

2.问卷调查法：通过发放问卷，了解学生对游戏化教育方式的认知

程度和对小学数学教育游戏的接受度和学习效果评价等方面的信息。

3.实验法：通过设计和实现小学数学教育游戏，并进行实验，以评

价游戏化教学方式对小学生数学学习的影响。

五、论文结构及时间安排

1.引言（2周）

背景、选题意义及目的、研究内容和方法、预期效果的介绍。

2.文献综述（3周）

综述游戏化教育、小学数学教育和游戏评价的相关文献，分析游戏

化教学的理论基础和游戏元素在教育中的应用。

3.问卷调查（2周）

将调查结果进行统计分析，了解小学生对游戏化教育的认知和对小

学数学教育游戏的接受度及学习效果评价等方面的信息。

4.小学数学教育游戏设计（6周）

参考已有的游戏设计经验和实际需求，设计小学数学教育游戏，并

对游戏进行探究和评估，不断优化和改进。

5.基于游戏化学习社区的小学数学教育游戏的设计与实现（6周）

利用游戏化学习社区平台，开发小学数学教育游戏，并实现游戏的

实现和交互，以及与社区的交互。

6.实验评价（2周）

通过实验评价游戏化教学方式对小学生数学学习的影响和效果评估。

7.结论（1周）

总结游戏化教学设计过程中的主要问题和经验，回顾研究成果和价

值，提出展望和建议。

8.文献及其翻译（2周）

根据要求，完成文献的翻译和审核。

总体计划时长：22周