开题报告学生创新思维能力培养的教学策略研究 .pdfVIP

开题报告学生创新思维能力培养的教学策略

研究

开题报告：学生创新思维能力培养的教学策略研究

一、背景和目标

创新思维能力在当今社会发展中具有重要的地位和作用，而学校教

育应该是培养学生创新思维能力的关键环节。然而，目前传统的教学

模式往往强调灌输记忆而忽视了学生的创新能力培养，这已经不再适

应现代社会对于人才的要求。因此，本研究旨在探究一种有效的教学

策略，以促进学生创新思维能力的发展。

二、文献综述

1.创新思维能力的定义和重要性

创新思维能力是指个体对问题的独特见解和创造性解决问题的能力。

在现代社会中，创新是推动社会进步的核心动力，具备创新思维能力

的个体能够更好地适应快速变化的环境，并在其中脱颖而出。

2.目前存在的问题

目前，学生创新思维能力培养存在以下几个问题：

a.传统的教学模式以教师为中心，忽视了学生的主动性和创造性；

b.学生在学校课程中更多地被要求记忆和模仿，缺乏发散性思维和

创造性思维的培养；

c.缺乏创新思维培养的有效策略和方法。

三、研究方法

本研究采用实证研究方法，通过实地调研和数据分析，结合相关理

论和实践经验，探讨学生创新思维能力培养的教学策略。

四、教学策略

基于文献综述和实证研究，提出以下几种教学策略以促进学生创新

思维能力的培养：

1.提供多样的学习资源和活动

学习资源和活动应该具有多样性，包括实地考察、小组合作、科学

实验等。这些活动可以激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的观察

力和发现问题的能力。

2.激发学生的思维冲突和创新意识

在教学中，教师可以故意设计一些有争议的问题或情境，引导学生

进行思维冲突和思辨讨论。这样可以激发学生的创新意识，培养学生

在面对问题时积极思考和寻找新的解决方案的能力。

3.引导学生进行自主学习和自主思考

传统的教学模式往往忽视了学生的主动性，教师在教学中应该更多

地充当指导者的角色，引导学生进行自主学习和自主思考。通过这样

的方式，学生可以更加灵活地运用知识，培养创新思维能力。

4.融入创新实践的教学设计

教师应该在教学设计中纳入创新实践的要素，引导学生参与到创新

性项目或活动中。例如，学生可以设计自己的科学实验、制作自己的

小发明等，通过实践锻炼创新思维能力。

五、预期成果

通过本研究，预计可以达到以下几点预期成果：

1.对学生创新思维能力培养的教学策略进行了系统的总结和归纳；

2.提出了一系列创新的教学策略，可供教师参考和应用；

3.提升学生的创新思维能力，为其未来的学习和职业发展奠定基础。

六、研究计划

本研究计划从调研、设计教学策略、教学实施、数据分析等多个阶

段展开。计划在未来六个月内完成研究，并撰写学术论文。

七、结论

本研究旨在探讨学生创新思维能力培养的教学策略，通过实证研究

方法，提出了多种有效的教学策略，包括提供多样的学习资源和活动、

激发学生的思维冲突和创新意识、引导学生进行自主学习和自主思考，

以及融入创新实践的教学设计等。预计本研究可以为学生创新思维能

力的培养提供可行的参考和借鉴，促进学生的全面发展。相信在未来

的教学实践中，这些教学策略将会发挥积极的作用，为学生的创新思

维能力培养奠定坚实基础。