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目前农村教育存在问题调查汇报
伴随多年来中国对农村教育重视和投入增加,农村教育取得了长
足发展。不过不可否认,我们农村教育仍然存在着很多不足,值得我
们去思索、去努力改善。
一、目前农村教育存在突出问题
(一)多年来,广大农民对儿女受教育重视越来越高,但也存在
部分不容忽略问题,关键表现在:
1、家庭情况和学生,部分家庭纯属留守儿童,这类学生主动性
不高,贪玩,对待学习大多数不放在心上,我行我素,并对身边学生
有较大影响。
2、单亲情况部分单亲家庭孩子学习情况更令人担忧,儿童多因
为家长顾不过来和受家庭影响,会产生说慌、逃课、厌学等消极情绪。
3、加强对学生及学生家长进行思想归流认识,让她们明白学习
关键性。从家长入手,减轻社会认识和不良现象对学生消极影响。
其次加强对学生思想教育和社会教育,和家庭教育形成协力,提
升教育影响及质量。
4、家庭教育观念落后,大多数家长没有正确教育孩子方法,孩
子犯错就是一打二骂三罚,缺乏和孩子沟通,大多数家长知识文化较
低,无法完成儿女课后教导和监督。
5、农村留守儿童较多,一部分学生独立于爷爷奶奶在家,倍受
溺爱,养成畸形性格,无可救药。
6、入学条件较差。
(二)、教育资源中存在问题
1.在农村小学中,年纪偏大老师较多,这些老师教学经验
丰富,但教育方法落后,教学质量存在很大问题。因为农村信息相对
闭塞,和外界交往不多,造成小学老师教育观念滞后,教育教学能力
不强。多数老师仍然是用一支粉笔+一张嘴+一本书“”传统方法来完
成教学,而学生学法“”仍是听、写、读、背、考“”五阶段式。这种原
始落后教学方法,不仅不能适应该代教学需要,而且加重了师生负担,
消耗了她们大量时间和精力,取得却是事倍功半教学效果。同时,农
村家长为生活所迫纷纷外出务工,使农村家庭教育缺位现象严重。把
本应由家庭、家长负担教育责任全推给老师和学校,要讨老师在学习
上、生活上给这些学生更多关心和照料,这无疑加重了老师负担。
2.农村师资力量比较差。因为中国农村教育经费不足和经济相
对落后,农村老师工资比较低,绩效工资分配不合理,使得优异老师
和年轻老师极难在农村长久工作,尤其是急需老师边远山区,青年老
师更是不愿意去,去了也极难留下来。师资力量微弱,教育资源配置
不合理,农村中小学校达成国家要求比重远远低于城市,小学和初中
专任老师学历合格率更是和城镇有很大差距。
3、老师在课堂上只重视学习好学生,忽略差生和通常学生,使
她们心理上受到伤害,认为老师偏心。从厌恶老师到厌恶学习,从厌
学到辍学,这不仅是老师失败,也是农村师资队伍建设失败。
4.师资力量微弱,资源配置不合理,农村学校和城市学校相比,
在学历、职称、能力、水平等方面全部存在较大差距。
二、原因分析
农村教育,一直笼罩在应试教育阴影里。受大环境制约和影响,
老师们全部把学生考高分作为自己唯一目标,学校也用学生成绩作为
衡量老师教学水平唯一依据。音乐体育美术英语等课程即使开设,但
实则难以得到确保,学生身心难以得到全方面发展,知识面狭窄,观
念滞后。
1.农村居民花在儿女教育上时间远不如城市居民,在农村,父
母认为孩子学习是自己事情,顶多督促她们完成作业,而城市则存在
大量陪学现象。据相关学者调查,农村有18.1%父母对儿女教育
期望在初中及以下,30.8%父母期望儿女务农,30.2%父母
期望儿女务工,这在城市几乎不可能。
2.教育目标“离农”。从宏观上说,制约中国农村发展关键原因
之一,是缺乏热爱并了解农村、农民和农业高级专门人才。在城镇二
元化结构下,社会发展所需要资金、人才等要素资源首先是满足城市
需要,乡村则处于发展边缘。农村教育从很大程度上讲是在农村为城
市培养高级专门人才,培养离开农村人才,而不是为农村培养人才。
这种人才掠夺式开发和利用,从根本上拖拽了农村发展步伐,也使广
大农民陷入生活相对困境和尴尬之中。
三、加紧农村教育发展提议
发展农村教育尽管任重而道远,但意义重大。所以,只有加紧加强农
村教育,提升农村教育质量,才能为社会主义新农村建设培养中坚力
量,也为中国实现全方面建设小康社会目标提供良好人才
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