2024教学设计：一年语文识字一天地人多版本教学设计.docx

修订版一年语文识字一：《天地人》多版本教学设计

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版本一

教学设计

教学目标：

1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。

2.初步学习朗读课文。

教学过程

一、激趣导入，了解内容

1.联系前面内容，引出本课学习。

2.了解第一课内容：题目；学习内容；蓝色双线中要认识的生字。

二、识记生字，学习朗读

（一）整体感知，初步学习朗读

1.老师范读。

2.学生跟读：每个字音读准确，不拖长音，一组三个字要读连贯。

3.提示学生读书姿势，自由读。

（二）学习生字“天、地、人”

1.出示书上插图。

你从图上看到了什么？可以把“天、地、人”这三个字放到图上合适位置吗？

2.