2024秋八年级英语上册 Unit 5 My Future Lesson 26 What Will I Be说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit5MyFutureLesson26WhatWillIBe说课稿（新版）冀教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024秋八年级英语上册冀教版Unit5MyFutureLesson26WhatWillIBe。本节课将引导学生学习关于未来职业规划的表达方式，包括使用情态动词will来谈论未来的计划和梦想。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将运用已掌握的动词过去式、现在时以及一般将来时态，结合单元主题“我的未来”，进行关于未来职业的预测和表达。此外，本节课还将复习和巩固之前学过的相关词汇和句型，如职业名称、询问职业的句型等，帮助学生更好地理解和运用英语。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学知识，用英语准确、流畅地表达自己的未来职业规划和梦想，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习不同职业的相关文化背景，学生能够增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生创造性思维，通过预测和讨论未来职业，激发学生的想象力和批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习策略，形成有效的英语学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确使用情态动词will来谈论未来的计划和梦想。

②掌握与职业相关的词汇，如doctor,teacher,engineer,artist等。

③学会使用相关句型，如“Whatwillyoube?”,“Iwillbea...”进行问答。

④能够听懂并理解关于未来职业的简单对话或描述。

2.教学难点

①区分一般现在时和一般将来时的用法，避免混淆。

②准确运用情态动词will进行时态变化，特别是在复合句中的运用。

③结合个人兴趣和实际情况，创造性地进行未来职业的预测和描述。

④在实际交流中，能够灵活运用所学句型和词汇，表达自己的未来规划。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、教学视频片段

3.课程平台：学校在线学习平台

4.信息化资源：电子课本、在线英语学习软件

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程

Step1:导入

1.Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutUnit5,MyFuture,Lesson26,WhatWillIBe?Letsstartbydiscussingwhatyouknowaboutdifferentjobs.Canyoutellmewhatyourparentsdoforaliving?

2.(Allowstudentstosharetheirparentsoccupations.)Great!Now,letsthinkaboutwhatyoumightwanttobeinthefuture.Whatisyourdreamjob?

Step2:新课内容呈现

1.Today,wellreadastoryaboutaboynamedTomandhisfriend,Lily.Theyaretalkingabouttheirfuturejobs.ListencarefullytothetapeasIplayit,andtrytounderstandthemainidea.

2.(PlaythetapeandhavestudentslistentothedialoguebetweenTomandLily.)

Step3:课文主旨内容探究

1.Afterlistening,letsdiscussthestory.Whoarethetwocharactersinthestory?(TomandLily)

2.Whataretheytalkingabout?(Theirfuturejobs)

3.WhatareTomsandLilysdreamjobs?(Tomwantstobeascientist,andLilywantstobeateacher.)

4.Howdotheyusethewordwillintheirconversation?(Theyusewill