夏天里的成长教学设计.docxVIP

--教育教学资料-- 中卫市第五小学

《夏天里的成长》教学设计

（2024——2025学年度第一学期）

中卫市第五小学郭青

教学目标：

1.?研读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”；学习围绕中心意思来写的写作方法。

2.?通过朗读、小组合作探究的方法，感受夏天万物生长的迅速。

3.?理解文章最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。

教学重、难点：

1.?教学重点：研读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”；学习围绕中心意思来写的写作方法。

2.?教学难点：理解文章最后一句话的含义，懂得珍惜时间、积极成长的道理。

教学课时：第二课时

教学流程:

一、温故知新，导入新课

同学们好，这节课我们继续学习第16课《夏天里的成长》。（板书课题）夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是万物迅速生长的季节。”通过上节课的学习，我们知道了：课文从动植物、山河大地、人三个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节。

二、研读课文，感受成长

(一)研读第2自然段。

1、请同学们默读课文的第2自然段，想一想：这一自然段是围绕哪一句话来写的？用横线画出这一段的中心句。

生：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

2、谁来说说你对这句话的理解？

生：“飞快的长”表示长的过程快；“跳跃的长”表示前后变化大；“活生生”是实际生活中的，发生在眼前的。这句话说明了夏天生物长得快、变化大的特点。

3、默读第二自然段，完成任务单(一)

（1）这段是围绕哪句话来写的？

（2）快速浏览，看看这一自然段写了哪些动植物的生长，填写表格。

（3）想想作者是怎样体现这一段的中心意思的？

生物生长表

生物

怎样长

瓜藤

竹子林、高粱地

苞蕾

苔藓

草和菜

小猫小狗小鸡小鸭

4、现在我们一起观看视频，感受植物在夏天里的快速生长。（播放植物生长视频）

5、纵向观察表格，说说作者是按什么顺序来列举事物的。

6、作者运用了哪些表示“长”的词语？这样写有什么好处？

生：运用富有变化的表示“长”的词语，如“长出”“多出”“变成”“长满”“有了”等呈现不同事物成长的不同形态，避免了单调。

7、师生合作朗读第二自然段。

(二)研读第3自然段。

1、请同学们默读课文的第3自然段，?用学习第二自然段的方法，小组合作学习第三自然段。

（1）找出这段的中心句。

（2）说说作者围绕中心句写了哪些事物？

（3）提取关键信息，填写“事物生长表”。

事物生长表

中心句：

事物

怎样长

山

草长，树木长，山一天天变丰满

2、为什么没有生命的铁轨和柏油路也会长呢？请看关于“热胀冷缩”知识的介绍吧。

热胀冷缩

热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，受冷的情况下会缩小。大多数物体都具有这种性质。日常生活中的热胀冷缩现象有很多，如，夏天烈日下的路面会向上拱起，铁轨间的缝隙会变小，所以路面铁轨每隔一段都留有空隙。还有夏天电线杆之间的电线会变松弛略微下垂，而到冬天受冷时会绷紧。

3、你会用“因为……所以……”的句式来描述这五种事物成长的特点吗？

生1：因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。

生2：因为铁轨长，所以连接处的缝隙一天天地变小。

生3：因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。

生4：因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。

生5：因为柏油路长，所以路面高起来。

4、作者就是这样围绕“随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长”这一中心句，通过不同方面具体来写无生命的山、地、河等的“长”。

(二)研读第4自然段。

1、同学们，有生命的植物、动物和不具生命的山水、铁轨甚至柏油路在夏天里都在成长，说明了夏天的确是万物迅速生长的时期。那么人也是一样的，也是在一天天地成长变化。请大家读读课文第4自然段，并找出这个自然段的中心句。

2、孩子们升年级，也在茁壮成长。下面我们来理解“六月六，看谷秀”“处暑不出头，割谷喂老牛”这两句谚语的意思。

生1：“六月六，看谷秀”是说农历六月初六，就到处可见齐腰深，长出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。

生2：“处暑不出头，割谷喂老牛”中“处暑”在每年八月二十三或二十四日，这句谚语是说炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

这两句谚语共同的意思是：如果农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。我们来看最后一句话，请同学来读一读吧！

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

3、读了这句话，你有什么感受？“热天”指季节吗？

“热天”不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环