完形填空解题技巧教学课件 共32张.pptVIP

彭阳三中陈荣2023.5.10中国高考评价体系“一核”“四层”“四翼”图解1、首先通过立德树人、服务选拔、导向教学4、高考对教学的导向作用高考核心立场2、教育的根本目标“立德树人”立德树人3、给高等学校选拔合格的人才高考的功能、区分度高考指挥棒一核（为什么考）四层—（考什么）学科素养：在不同语境下综合利用所学知识和技能处理复杂的任务，体现实践能力创新精神等综合学科素养。核心价值：让高考承载立德树人，充分体现德智体美劳全面发展的育人目标立德树人、综合修养必备知识：长期知识储备中的基础知识、通用知识以及终身学习所必须掌握的学科知识。紧扣课标、夯实基础关键能力：运用能力、独立思考能力、分析和解决问题能力、交流与合作的能力。思维品质主题语境、体验生活四翼—（怎么考）基础性：基础知识，基本能力，基本素养，包括合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。构建基础综合性：能体现学生综合应用不同学科知识、思想方法、多角度观察、思考、发展、分析和解决问题。关注语言运用应用性：体现学生能够灵活的应用所学知识分析问题和解决实际问题的能力强调理论联系实际的能力。倡导学以致用创新性：体现独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。体现思维品质情景立意“情境”与“情境活动”是实现高考考查内容与考查要求的载体，通过选取适宜的素材再现科学理论产生的场景或考呈现真实的现实问题环境，让考生在真实的背景下发挥核心价值的引领作用，运用必备知识和关键能力去解决实际问题，全面综合展现学科素养水平。主题语境主题群主题语境内容要求人与自我生活与学习做人与做事1.个人、家庭、社区及学校生活；2.健康的生活方式、积极的生活态度；3.认识自我，丰言自我，完善自我；4.乐于学习，善于学习，终身学习；5.语言学习的规律、方法等；6.优秀品行，正确的人生态度，公民义务与社会责任；7.生命的意义与价值；8.未来职业发展趋势。个人职业倾向、未来规划等；9.创新与创业意识。人与社会社会服务与人际沟通文学、艺术与体育历史、社会与文化科学与技术1.良好的人际关系与社会交往；2.公益事业与志愿服务；3.跨文化沟通、包容与合作；4.小说、戏剧、诗歌、传记、文学简史、经典演讲、文学名著等；5.绘画、建筑等领域的代表性作品和人物；6.影视、音乐等领域的概况及其发展；7.体育活动、大型体育赛事、体育与健康、体育精神；8.不同民族文化习俗与传统节日；9.对社会有突出贡献的人物；10.重要国际组织与社会公益机构；11.法律常识与法治意识等；12.物质与非物质文化遗产：13.社会热点问题；14.重大政治、历史事件，文化渊源；15.社会进步与人类文明；16.科技发展与信息技术创新，科学精神。人与自然自然生态环境保护灾害防范宇宙探索1.主要国家地理概况；2.自然环境、自然遗产保护；3.人与环境、人与动植物；4.自然灾害与防范，安全常识与自我保护；5.人类生存、社会发展与环境的关系；6.自然科学研究成果；7.地球与宇宙奥秘探索。高考完型填空主题语境一、《普通高中英语课程标准》对完型填空的基本要求1.完型填空考查预判层面的语言运用能力。小题中70%应该是通过语篇理解才能选择答案，通过语句理解可以获得答案的小题只占30%。2.通过本句能选择的属于难度偏低试题，需要通过上下句才能选择的，属于难度适中的试题，需要通过整个语篇才能选择的，属于难度较大的试题。句内层次题：是指空格的答案由空格所在句子决定(容易)句组层次题：是指空格的答案与空格相距不远的一组句子决定(较易)语篇层次题：是指空格的答案与语篇文章的内涵决定(较难)1.高考完形填空设空20个，词数250左右，选材以记叙文为主，夹叙夹议为辅，说明文和议论文极少。2.高考完型填空选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题语境全面考查学生英语综合运用能力。所选语篇常常来自英文原版书籍，英文报刊或国外网站，文章主题明确，体现育人目标，让学生从简单的故事中体会到生活的意义，引发他们对人生、社会以及价值观的思考，从而帮助学生形成正确的情感态度和价值观。在解题中，挖掘语篇的内涵和作者的观点、意图是解题的关键。备考中，以培养学生的英语核心素养为目