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小学生创新思维能力培养研究报告
1.引言
在当今社会，创新已经成为了提高人才素质的核心要求之一。创新
能力的培养从小学阶段开始尤为重要，因为小学生时期是孩子人格和
思维发展的关键时期。本报告旨在研究小学生创新思维能力的培养方
法，以提供给教育者和家长有益的参考。
2.认识创新思维能力
创新思维能力指的是学生发散性思维和创造性思维的能力，具体包
括：
-发散性思维：指学生能够拓展思维空间，从不同的角度和角色出
发，产生广泛的想法和解决问题的方法。
-创造性思维：指学生有独立思考的能力，能够产生新颖、独特和
富有创造力的观点和解决方案。
3.培养小学生创新思维能力的方法
3.1鼓励自由思考和表达
在课堂上，教师应该鼓励学生发表个人观点，提出问题，并尊重学
生的不同想法。同时，教师可以组织一些开放性的讨论，引导学生多
角度思考问题，培养学生的发散性思维。
3.2提供创意活动和项目
开展创意活动和项目是培养小学生创新思维能力的有效途径。例如，
可以组织创意绘画、手工制作等活动，让学生展示和分享自己的创意
作品。此外，学校还可以开展一些科技创新类比赛或者科学实验活动，
激发学生的创造力和创新潜能。
3.3强调问题解决的过程
在学校和家庭教育中，要告诉学生成功不仅仅是结果的重要性，还
要关注问题解决的过程。教师和家长可以引导学生思考问题产生的原
因，以及寻找解决问题的方法。通过强调问题解决的过程，可以培养
学生的创新思维和解决问题的能力。
4.结果分析
经过对小学生创新思维能力培养方法的研究，我们发现，鼓励自由
思考和表达、提供创意活动和项目、强调问题解决的过程等方法对于
小学生创新思维能力的培养具有积极的影响。这些方法有助于激发学
生的创造力，培养学生的发散性思维和创造性思维能力。
5.结论
小学生创新思维能力的培养是教育的重要任务，通过鼓励自由思考
和表达、提供创意活动和项目、强调问题解决的过程等方法，可以有
效地培养小学生的创新思维能力。教育者和家长应共同努力，为孩子
提供良好的学习环境和培养方式，帮助他们成为具有创新能力的未来
人才。
参考文献：
1.张卫国，李明.创新思维培养对高职学生创新意识与创新能力发
展的影响[J].化工高校，2013（9）:49-51.
2.王雪烁.高职院校技术创新教育探索与实践[D].天津理工大学，
2018.
3.王柔，杨珊珊.促进小学生创新思维的途径[J].高师理科学刊,
2013,4(3):60-63.
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