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小学科学信息技术与学科教学融合教学案
例3
简介
本文档介绍了一个小学科学教学案例，其中融合了信息技术与
学科教学。这个案例旨在帮助学生更好地理解科学原理，并通过使
用信息技术工具来增强研究体验。
教学目标
-培养学生对科学的兴趣和好奇心
-提高学生科学实践和观察的能力
-引导学生使用信息技术工具进行科学实验和数据分析
教学内容
-科学原理：重力
-实验：使用视频记录物体的下落过程
-数据分析：使用电子表格制作物体下落的图表
教学步骤
1.引入科学原理：教师通过简单的实例和图片介绍重力的概念，
并与学生讨论。
2.实验准备：教师向学生展示使用摄像设备记录物体下落过程
的实验装置，并解释实验步骤。
3.实施实验：学生分组进行实验，使用摄像设备记录不同物体
的下落过程，并保存视频文件。
4.数据收集：学生将实验得到的视频文件转移到电子设备上，
并导入电子表格软件。
5.数据分析：学生使用电子表格软件制作物体下落的图表，并
进行数据分析。
6.结果讨论：学生根据图表，讨论不同物体的下落过程和重力
的影响。
教学评价
教师可以通过以下方式评价学生的研究效果：
-实验报告：学生撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果
和分析。
-图表准确性：评估学生制作的物体下落图表的准确性和清晰
度。
-结果讨论参与度：评估学生在结果讨论环节中的参与度和理
解程度。
教学扩展
学生可以进一步探索重力的影响因素，如重力加速度的变化、
斜面上物体的下落等。他们可以使用信息技术工具进行更多的实验
和数据分析。
总结
本案例通过融合信息技术和学科教学，提供了有趣和实践性的
学习体验。学生不仅学习了科学原理，还获得了运用信息技术的技
能。这种融合教学方法有助于激发学生对科学的兴趣并提高他们的
学习成果。
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