桂美版美术二年级上册《 4 古香古色的花瓶 》说课稿 比赛版 .pdfVIP

桂美版美术二年级上册《4古香古色的花瓶》说课稿(6)

一.教材分析

《古香古色的花瓶》是桂美版美术二年级上册的教学内容。本节课通过欣赏和

分析古香古色的花瓶，让学生了解花瓶的形状、纹饰等特点，培养学生的审美能力

和创造力。教材内容丰富，包括花瓶的图片、制作方法等，旨在让学生在欣赏美的

同时，也能动手创作出自己的花瓶作品。

二.学情分析

二年级的学生已经具备一定的审美能力和动手能力，他们对花瓶有一定的认识。

但学生在花瓶形状、纹饰等方面的认知还不够深入，需要通过本节课的学习进行拓

展。此外，学生对于古香古色的花瓶可能较为陌生，需要教师通过图片、故事等方

式进行引导。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解花瓶的形状、纹饰等特点，学会欣赏古香古色的花

瓶。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的审美能力和

创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统工艺的热爱，增强民族自豪感。

四.说教学重难点

1.教学重点：欣赏古香古色的花瓶，了解花瓶的形状、纹饰等特点。

2.教学难点：如何引导学生动手创作出具有古香古色特点的花瓶作品。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察、分析、讨论、实践等教学方法，引导学生主动

参与课堂。

2.教学手段：利用图片、视频、故事等手段，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：教师展示一些古香古色的花瓶图片，引导学生欣赏，激发学生

的学习兴趣。

2.欣赏与分析：教师引导学生观察花瓶的形状、纹饰等特点，让学生了

解古香古色的花瓶。

3.讨论与交流：学生分组讨论，分享自己对古香古色花瓶的认识和感受。

4.实践与创作：教师引导学生动手制作花瓶，鼓励学生发挥创意，创作

出具有古香古色特点的作品。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七.说板书设计

板书设计主要包括花瓶的形状、纹饰等特点，以及创作要求。通过板书，引导

学生关注课堂重点内容。

八.说教学评价

1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不

足。

2.同伴评价：学生互相评价，培养学生的评价能力和团队意识。

3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导，提高学生

的自信心。

九.说教学反思

教师在课后对教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学

提供改进方向。同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。

以上为完整的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《古香古色的花瓶》这一课的主要知识点儿包括对花瓶的形状、纹饰、材质和

制作工艺等方面的认识，以及对古香古色花瓶的理解和欣赏。具体来说，学生需要

了解以下内容：

1.花瓶的基本概念：花瓶是一种用于插花的生活用品，通常有瓶口和瓶

身两部分，瓶口用于插入花枝，瓶身用于容纳花水和花枝。

2.花瓶的形状：花瓶的形状多种多样，常见的有瓶口细长、瓶身粗短的

葫芦形花瓶，还有瓶口宽大、瓶身细长的花瓶等。

3.花瓶的纹饰：花瓶的纹饰丰富多彩，有传统的云纹、莲花、龙纹等，

还有现代的抽象图案等。

4.花瓶的材质：花瓶的材质多种多样，常见的有陶瓷、玻璃、塑料等。

5.花瓶的制作工艺：花瓶的制作工艺复杂，涉及到陶艺、玻璃工艺、塑

料工艺等。

6.古香古色的花瓶：古香古色的花瓶是指具有传统文化特色的花瓶，其

形状、纹饰和材质都体现了传统文化的特点，如古代的陶瓷花瓶、古代的铜花

瓶等。

7.如何欣赏古香古色的花瓶：欣赏古香古色的花瓶需要从形状、纹饰、

材质和制作工艺等方面进行，理解其文化内涵和历史价值。

8.如何创作古香古色的花瓶作品：创作古香古色的花瓶作品需要充分发

挥创意，运用传统文化元素，同时