核心素养背景下中学语文教学批判性思维培养的实践研究 .pdfVIP

核心素养背景下中学语文教学批判性思维培养的实践研

究

【摘要】

本研究旨在探讨在核心素养背景下如何培养中学生的批判性思维

能力，特别是在语文教学中的实践。首先介绍了核心素养的概念和内

涵，以及在中学语文教学中批判性思维的重要性。然后讨论了批判性

思维培养的具体方法和策略，并提出了实践研究的设计方案。实践结

果表明，通过针对性的教学活动和引导，学生的批判性思维能力得到

显著提升。最后对研究结果进行总结，展望了未来在培养中学生批判

性思维方面的发展方向。该研究对于提高中学生综合素养水平，培养

具有批判性思维能力的学生具有一定的借鉴意义。

【关键词】

核心素养、中学语文教学、批判性思维、实践研究、教学方法、

策略、效果评估、结论分析、未来展望

1.引言

1.1研究背景

本研究旨在通过实践探究在核心素养背景下中学语文教学中批判

性思维的培养策略，希望通过实践研究来总结有效的方法，为中学语

文教学提供可行的思路和借鉴。通过本研究的实施，旨在提高学生的

批判性思维能力，促进其全面发展。

1.2研究意义

中学语文教学是培养学生综合素养的重要一环，而在当今信息爆

炸的社会背景下，学生需要具备辨别信息、分析问题、批判思考的能

力来更好地适应社会发展的需要。培养学生的批判性思维已经成为中

学语文教育的当务之急。本研究旨在通过深入分析核心素养对中学语

文教学的影响，探讨如何有效地培养学生的批判性思维能力，并通过

实践研究来验证相关策略的有效性。

本研究的意义在于通过系统探讨核心素养与中学语文教学的关系，

为教师和学生提供更具体、更有效的培养批判性思维的方法和策略。

通过实践研究，可以更加客观地评估这些策略的实施效果，为教育实

践提供参考与借鉴。希望通过本研究的探讨和实践，能够为中学语文

教学中批判性思维的培养提供一定的理论支撑和实践指导，为我国中

学语文教育的发展贡献力量。

2.正文

2.1核心素养的概念和内涵

核心素养是指人们在不断应对变化和挑战的社会中所需具备的基

本素养。它包括思维素养、学习素养、情感素养、人际交往素养等多

个方面。在教育领域，核心素养被认为是中小学生全面发展的基础，

也是他们未来成功的关键。

核心素养的内涵主要包括批判性思维、创新能力、沟通能力、合

作意识等。批判性思维是核心素养中的一个重要组成部分。它指的是

对信息进行分析、评价和判断的能力，是培养学生独立思考、辨析问

题、提出合理见解的基础。

在中学语文教学中，教师应该注重培养学生的批判性思维能力。

通过引导学生分析文本，讨论问题，提出自己的见解，可以帮助他们

培养批判性思维，提升语文素养。教师还可以结合课堂实际，设计各

种启发性活动，激发学生思维，促进他们的全面发展。通过这样的教

学方法，可以有效提高学生的批判性思维水平，为其未来发展奠定坚

实基础。

2.2中学语文教学中批判性思维的重要性

在中学语文教学中，批判性思维被认为是至关重要的。批判性思

维可以帮助学生更深入地理解和分析文本，提升他们的阅读能力和理

解能力。通过批判性思维，学生可以不仅仅停留在表面信息的理解，

更能够深入挖掘作者的用意、背后的逻辑和思想，从而更好地把握文

章的内涵。

批判性思维还可以培养学生的批判性意识和思考能力。在语文学

习中，学生需要不断对所学知识进行思考和评价，提出自己的见解和

观点。批判性思维可以帮助学生学会辨别信息的真伪，思考问题的深

度和广度，培养他们的独立思考能力和批判性思维能力。

批判性思维也能够促进学生的创新能力和解决问题的能力。通过

批判性思维的训练，学生可以更好地分析问题、找出问题所在，提出

解决问题的方法和策略。这种能力对于学生未来的学习和工作都是至

关重要的。

在中学语文教学中，重视批判性思维的培养是十分必要和重要的。

教师应该通过设计相应的教学活动和引导学生进行思维训练，帮助他

们养成批判性思维的习惯和能力。这样不仅可以提高学生的语文水平，

还能够培养他们的综合素养和创新能力。

2.3批判性思维培养的方法与策略

1.强调问题意识培养：学生在学习中应该具有质疑和思考问题的

能力，教师可以通过提出挑战性问题、引导学生分析问题的不同角度

等方式来培养学生的问题意识。

2.提倡多元化思维：批判性思维需要综合运用不