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小学语文不同文体的教学研究(十)——说明文及说明文

教学

说明文及说明文教学研究

一、说明文简介

说明文是一种常见的文体，其主要有论述类和描述类两种类型。其中

论述类说明文一般描述一种现象或事情，有利有弊，并且给出一些见

解或建议；而描述类说明文则以具体到例的案例来表示，用来介绍或

者介绍某件东西。说明文在语文教学中有着重要的指导作用，它能够

帮助学生形成对某一现象或物体的理解，培养他们的逻辑思维能力，

让他们不断提升文字表达能力。

二、说明文教学的方法

1、以“提问引导”为主。可以先出一系列问题，让学生认真思考，激活

思维，显著提升是文字表达的能力；

2、特别强调“关联性”。针对考点，老师应该鼓励孩子将其与自身的所

知，所见，所闻，所感进行有效的联系；

3、适当使用“案例教学”。可以引用当代社会现象，一系列实际问题，

案例让学生形象地理解；

4、注意发挥“实践活动”的作用。用实践活动锻炼学生的表达能力，并

加深他们对老师所讲述知识点的理解。

三、说明文教学的效果

1、以说明文教学可以激发学生们的探究精神，提高他们的创造性思维

能力；

2、促进学生学习的自主性，锻炼他们的独立完成书面表达的能力；