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小学班主任德育论文小学德育教学中良好师生关系的构建_通用

版

第一篇：小学班主任德育论文小学德育教学中良好师生关系的构建_通

用版

小学班主任论文-小学德育教学中良好师生关系的构建通用版

一、小学德育课堂教学及其形式

（一）德育课堂教学的内涵

学校德育是指教育者根据一定社会受教育者的需要，遵循品德形

成的规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教

育者思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。学校德育

的主要途径是课堂教学，即教育者根据德育目标，小学可以参照《小

学德育大纲》的要求，通过讲解、示范及实践等手段，向学生传授德

育知识，学生自觉地将外在道德要求内化成自身道德素养的过程。

（二）小学德育课堂教学的主要形式1《.思想品德》和《思想政

治》等学科教学小学一般都会开设德育课程2.小学其他学科的德育渗

透

学科的德育渗透也是小学德育课堂教学的一种重要形式。《中国

教育改革和发展纲要》《小学德育大纲》和全日制小学各学科教学大

纲明确要求教师要有目的、有计划地“育德于学科教学内容和教学过

程之中”。德育渗透是在教学中进行的，其主教学月刊•小学版教学管

理2019/12要形式既