环境设计专业《艺术色彩》课程教学大纲.docx

《环境艺术色彩》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

环境艺术色彩

EnvironmentalArtColors

课程代码

2040425

课程学分

3

课程学时

48

理论学时

12

实践学时

36

开课学院

艺术设计学院

适用专业与年级

环境设计大一

课程类别与性质

学科基础课程、专业基础必修

考核方式

考查

选用教材

建筑水彩表现技法,周宏智,ISBN:9787302413011清华大学出版社

是否为

马工程教材

否

先修课程

无

课程简介

本课程是艺术设计学院专业本科学生必修的一门的专业基础课，是从事艺术设计及相关研究必备的修养和不可缺少的重要工具。该课程主要内容包括：基础理论讲解、优秀作品临摹、照片改绘与创作，是一门帮助学生理解和认识基本的构图、造型、色调、审美等规律的有效方法。通过对客观景物的观测，在研究绘画基本规律的同时，理解水彩画这一包含丰富技法的画种，有意识地充分发挥它的技法之长与表现特色；通过水彩风景画课程及实践的针对性训练，进一步提高学生的绘画能力，满足专业设计表达需求，形成以“画面构思—形象感受—空间组织—层次控制—色彩表达”为体系的画面处理能力，在增强学生专业绘画表现力的同时渗透美学知识，逐步引导学生进入园林水彩艺术审美，为后继设计课程的学习和进一步提高审美能力打下必要的基础。

选课建议与学习要求

此课程适合本科专业学生在大一上学期学习，一般应具备相应的设计艺术知识和审美修养。

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

学生能掌握水彩的概念和特点、设计色彩的基本原理。

2

理解颜色的基本原理,包括色相、明度和饱和度的概念。通过水彩技法混合创造出更多的色彩变化和层次感

技能目标

3

用水彩技法恰当表达不同时间不同样貌的景观与建筑，熟练掌握水彩特有的表现手法，对于自然景观有自己的表达方式，熟练运用水彩工具描绘自然景观。

4

学会合理构图，主观取舍画面要素，有一定的色彩归纳能力，能按照既定主题自主完成画面组织，使作品具有艺术感染力。

素养目标

(含课程思政目标)

5

学生能欣赏祖国的优秀传统文化和革命历史，提升个人的艺术修养。在实习实践中自觉遵守职业规范，爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：

拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。

LO2专业能力：

具有人文科学素养，具备从事环境设计相关工作或专业的理论知识、实践能力。

设计表现。具备专业手绘表达能力，掌握专业相关数字化设计软件，能够准确表达设计理念、设计思路、设计过程及方案成果等

LO4自主学习：

能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。

LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。

懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

LO1

M

1.爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。

100%

L02

H

用水彩技法恰当表达不同时间不同样貌的景观与建筑，熟练掌握水彩特有的表现手法，对于自然景观有自己的表达方式，熟练运用水彩工具描绘自然景观。

100%

LO4

L

学生能掌握水彩的概念和特点、设计色彩的基本原理。

100%

LO5

M

理解颜色的基本原理,包括色相、明度和饱和度的概念。通过水彩技法混合创造出更多的色彩变化和层次感

50%

学会合理构图，主观取舍画面要素，有一定的色彩归纳能力，能按照既定主题自主完成画面组织，使作品具有艺术感染力。

50%

三、实验内容与要求

（一）各实验项目的基本信息

序号

实验项目名称

实验类型

学时分配

理论

实践

小计

1

风景色彩

验证型

4

12

16

2

风景写生

验证型

2

6

8

3

建筑色彩

验证型

4

12

16

4

主题创作

验证型

2

6

8

实验类型：①演示型②验证型③设计型④综合型

（二）各实验项目教学目标、内容与要求

实验1：风景色彩

学生通过理论知识学习、教师示范及大量的临摹，掌握正确取景，对不同光线、远近事物、懂得舍取主体和配景。正确处理天空、地面和建筑物的关系，明确画面的主色调，研究风景