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大班科学教案果核宝宝找妈妈
活动背景：
在日常观看中，我发觉，幼儿在品尝水果时，积存的阅历往往停留于水果的形状特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。而这个故事却给我们展现了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美妙结局。
活动目标：
1、探究运用多种方法，发觉不同的果子里有不一样的果核，了解果核的作用。
2、能大胆地沟通自己的”发觉，体验获得胜利的欢乐。
活动预备：
1、《蜗牛和苹果》的故事制成PPT。
2、6种水果分别放在6个盘子里，用纸巾遮住；相应的6种果核混合放在脸盆里。
3、与幼儿人数一样的小盘子、小调羹、小毛巾若干。
4、水果刀、垃圾筒等用品。
活动过程：
一、看看讲讲《蜗牛与苹果》：
1、导入：你们喜爱吃水果吗？你吃过哪些水果？
2、观看PPT《蜗牛与苹果》，引起争论：苹果是生病了吗？究竟谁是苹果妈妈的宝宝呢？
3、回忆沟通：你们平常吃完了苹果，把它的果核放到哪里了？果核究竟有用吗？
二、送果核宝宝回家：
1、出示脸盆里的果核：
今日，我带来了许多果核，看看它们都一样吗？
（关注幼儿对不同点的概括，如：外形、颜色、大小）
2、逐一出示6种水果：猜猜今日有哪些水果妈妈来这里找宝宝了。
（用猜谜语、闻味道、露局部、手触摸、观外形、比大小等方法猜出6种水果）
3、幼儿操作：
请你用小盘子和小调羹帮助，把果核宝宝送到妈妈那，想帮谁就帮谁，想帮几个就帮几个。
（关注幼儿操作过程中是否有较细致的观看和比拟，对自己和他人操作结果确实认度如何）
4、沟通、争论：
（1）哪几位果核宝宝胜利找到了自己的妈妈呢？哪些果核宝宝还需要帮忙？（对孩子们确定的答案不必再作深入的争论）
（2）让我们一起把这些果核宝宝也请出来吧！（关注幼儿翻开水果的方法和幼儿的卫生习惯）
5、延长、拓展：
这些果核该送到哪里呢？
请你选两种最喜爱的果核宝宝，带到自然角好好地照看它们。
关注两点：
一、是幼儿对果核与水果的匹配是否存在阅历上的缺失。（翻开水果进展验证）
二、是幼儿在观看、区分相像的果核时运用了什么方法。（帮忙幼儿提升细致观看、区分不同的方法）
【大班科学教案果核宝宝找妈妈】
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