2025年高考地理一轮复习知识讲解与训练26　地质构造与地貌(带解析答案).docx

解析答案站内搜索同名解析版或带答案

解析答案站内搜索同名解析版或带答案

训练26地质构造与地貌

(2025·湖北武汉市期末)混杂岩是指由成分、时代、来源不同的岩块混杂堆积在一起的地质体，它通常由基质、原地岩块和外来岩块三部分组成。下图为“我国台湾岛及附近地区的地质地貌剖面图”。读图完成1～2题。

1．台湾中央山脉东部的混杂岩形成的地质背景是()

A．俯冲和碰撞 B．抬升和张裂

C．风化和侵蚀 D．沉积和固结成岩

2．甲处岩石及其地表形态的形成主要经历的地质作用依次为()

A．冷却凝固—挤压断裂—变质作用—风化侵蚀

B．沉积固结—冷却凝固—变质作用—挤压断裂

C．变质作用—风化侵蚀—冷却凝固—挤压断裂

D．沉积固结—变质作用—挤压断裂—风化侵蚀

地层接触关系是指新老地层或岩石在空间上的相互叠置状态，常见的接触关系有整合接触、不整合接触。整合接触是指上、下地层之间没有发生过长时期沉积中断或地层缺失；不整合接触是指上、下地层间的层序发生间断。下图为“某地地层分布俯视图”。据此完成3～4题。

3．图示河流东岸地层接触关系及地壳运动状况描述合理的是()

A．整合接触，地壳持续下降

B．整合接触，地壳持续上升

C．不整合接触，地壳先上升后下降再上升

D．不整合接触，地壳先下降后上升再下降

4．若地层年龄T1T2T3，则该地有可能是()

A．背斜谷B．背斜山C．向斜谷D．向斜山

(2025·江苏南京期中)读“我国东南某地地形地质图”，完成5～6题。

5．下列沿AB线绘制地层剖面图，最可能的是()

6．下列关于该地区的叙述，正确的是()

A．图中河谷为背斜谷

B．河流以地下水补给为主

C．茶树最宜在甲处种植

D．乙处最易形成聚落

沧海桑田是内外力共同作用的结果，研究古地层及其与地质构造关系，重塑地貌形成过程，对当地社会经济建设具有重要的指导作用。海平面基准线是海拔高度0m的起算线。下图为“我国东南部某地海平面基准线以下地质构造示意图”。读图完成7～8题。

7．该地地质作用过程依次为()

A．下沉沉积、岩浆侵入、抬升侵蚀、下沉沉积、断裂升降

B．抬升侵蚀、断裂升降、岩浆侵入、下沉沉积、断裂升降

C．岩浆侵入、下沉沉积、断裂升降、抬升侵蚀、下沉沉积

D．下沉沉积、抬升侵蚀、断裂升降、岩浆侵入、下沉沉积

8．下列对该区域地貌的推断，正确的是()

A．甲地受风力侵蚀，地势低平

B．乙地因断裂下陷，蓄水成湖

C．丙地因岩浆活动，奇峰林立

D．丁地断裂抬升，地势较高

下图示意某地区地质构造剖面。据此完成9～10题。

9．对岩石①②③形成的先后顺序的推断，正确的是()

A．①→②→③ B．③→②→①

C．①→③→② D．③→①→②

10．对岩石②形成后，地质作用过程的叙述，正确的是()

A．岩浆喷发→地壳下降→深海沉积→地壳上升→水平挤压→外力侵蚀

B．地壳下降→沉积作用→地壳上升→侵蚀堆积→水平挤压

C．地壳下降→沉积作用→水平挤压→地壳上升→外力侵蚀→堆积作用

D．地壳下降→沉积作用→岩浆喷发→水平挤压→堆积作用→外力侵蚀

11．阅读图文资料，完成下列要求。(14分)

茶洛温泉群地处横断山脉北端金沙江支流曲戈河河谷地带。这里断层发育，河谷两岸集中了150余个温泉，泉眼海拔3530～3570米。该地温泉分布有明显的规律，绝大部分高温热泉分布于岩性致密、透水性差的花岗岩区域(乙区域)，而甲区域温泉水温较低。下图示意茶洛温泉群。

(1)分析卵石层、石灰岩、花岗岩形成时期的早晚。(4分)

(2)说明茶洛温泉水出露的过程。(6分)

(3)从岩性角度，分析甲区域温泉水出露时水温较低的主要原因。(4分)

1．A2.D[第1题，由图可知，台湾中央山脉东部混杂岩处，洋壳向陆地板块一侧俯冲，碰撞挤压产生断裂抬升，A正确；图中是断裂后岩体上升，不是张裂，B错误；混杂岩形成后会受到风化、侵蚀、沉积、固结成岩等外力作用，但这些外力作用不是混杂岩形成的地质背景，C、D错误。第2题，由图可知，甲处地形为山地，岩石为板岩，板岩是页岩变质而成，页岩是沉积岩，故甲处岩石及其地表形态的形成过程是：沉积固结形成页岩，页岩经变质作用形成板岩，甲处岩层受到大洋板块的俯冲挤压，岩层断裂抬升，形成山地，山地受风化侵蚀等外力作用，形成目前的地表形态。故选D。]

3．D4.A[第3题，读图可知，图示河流东岸地层缺失了T4层，故其为不整合接触。地壳运动状况应是东岸地壳先下降接受沉积，然后上升遭受侵蚀或因为地壳上升而没有接受T4时期的沉积，之后地壳持续下降再接受沉积形成T5层，故选D。第4题，若地层年龄T1T2T3，河流两侧地层年龄结构是中间老、两翼新，是背斜构造。再由中部有河流流经，河流发源于谷地，因此该处是背