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《安徒生童话》整本书阅读交流课教学心得

2024版《语文课程标准》拓展型学习任务群“整本书阅读〞第二学段的要求中指出：阅读童话，需感受作品传达的真善美，用自己喜欢的方式讲述故事大意。在此指导下我于11月25日参加了县域阅读课堂讲赛，组织开展了《安徒生童话》整本书阅读交流分享课，在这一过程中我收获颇丰，也对阅读教学有了更深的感悟。

课程初始，学生们对童话的热情便如泉涌。在课前的童话动画欣赏中，学生们不禁跟着纵情歌唱；当我让他们分享故事时，小手如林。有的学生沉醉于《海的女儿》中小美人鱼的善良、勇敢和为爱牺牲的精神；有的学生则为《皇帝的新装》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑，为骗子利用人性弱点行骗以及众人随声