生活中的立体图形北师大版七年级上.pptxVIP

第一章丰富的图形世界第1节生活中的立体图形

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过程体验

情境1

生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗?

(1)文具盒(2)魔方(3)笔筒

(4)足球(5)漏斗

过程体验

情境1

文具盒能得到长方体

你是这样想的吗?

你是这样想的吗?

魔方能得到正方体

过程体验

情境1

你是这样想的吗?

笔筒能得到圆柱体

过程体验

情境1

杯子、茶叶筒、薯片筒、易拉罐、药瓶等

圆柱有何特点?

上下两个面是大小相等的圆，叫底面；侧面是由光滑的曲面_构成；上下两底面的距离叫圆柱的高

过程体验

情境1

议一议

还有那些图形象圆柱?

—高—

过程体验

情境1

你是这样想的吗?漏斗能得到圆椎体

甜筒，麦堆，导弹头，蒙古包顶，羽毛球……

圆锥有何特点?

它的底面是一个圆；圆锥的顶是一个点；侧面是由光滑的曲面构成；顶点到底面的距离叫圆锥的高。

议一议

还有那些图形象圆锥?

过程体验

情境1

侧面

底面

顶点

高

你是这样想的吗?

足球能得到球体

过程体验

情境1

通过对你周边物体的

观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些?

请你想一想

过程体验

情境2

圆柱棱锥圆锥球体

正方体长方体棱柱

简单几何体的分类：

圆柱

柱体

过程体验

情境2

议一议：

柱体有何特点?

锥体

棱锥

球体

简单的几何体

锥体有何特点?

棱柱圆锥

1.正方体是由六个面围成的，它

们都是平的。

2.正方体有八个顶点，经过每个

顶点有三条棱，共十二条棱。

过程体验

情境2

1.圆柱是由三个面围成的，其中两个面是平的，一个面是曲的。

2.圆柱的侧面和底面相交成二条线，它们是曲的，是圆。

过程体验

情境2

过程体验

情境2

线有直线和曲线。

面有平面和曲面；

面与面相交得到线；线与线相交得到点。

过程体验

过程体验

情境2

C

演练空间

1、如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能

形成第一行的某个几何体，用线连一连.

感悟小结：

1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，

感受图形世界的丰富多彩.

2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征.

3、知道几何体的分类.

4、知道几何图形点、线、面、体及它们之间的关系.

课堂作业

第5页习题1.1

数学理解：1、2、3

第9页习题1.2

知识技能：1

数学理解：1(写书上)

2(写本上)

·生活中，哪些物体给你面的形象，哪些是平的?哪些是曲的?

·生活中，哪些物体给你线的形象，哪些是直的?哪些是曲的?

过程体验

情境2