5.8 探索三角形全等的条件 课件北师大版数学七年级下册.pptxVIP

回忆与思索

到目前为止，我们已学过哪些措施鉴定两三角形全等?

答：边边边(SSS)角边角(ASA)角

角边(AAS)

根据探索三角形全等的条件，至少需要三

个条件，除了上述三种情况外，还有哪种

情况?

答，两边一角相等

那么有几种可能的情况呢?

答：两边及夹角或两边及其一边的对角

(1)假如“两边及一角”条件中的

角是两边的夹角，例如三角形两边分别为2.5cm,3.5cm,它们所夹的角

为40°,你能画出这个三角形吗?

你画的三角形与同伴画的一定全等吗?

2.5cm

40°

3.5cm

AD⁴

B

结论：两边和它们的夹角相应相等的

两个三角形全等，简写为“边角边”或“SAS”

以2.5cm,3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所正确角为40°,情况又怎样?动手画一画，你发觉了什么?

C

40°

B

结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形不一定全等

2.5c36

40°

D

E

A

2)

△ADCQ△CBA(SAS)

△ABC2△EFD根据“SAS”

分别找出各题中的全等三角形

(1)

ED=FD

∠EDH=∠FDH

DH=DH

→△EDH≌△FDH(SAS)EH=FH

小明做了一种如图所示的风筝，其中

∠EDH=∠FDH,ED=FD,将上述条件标注

在图中，小明不用测量就能懂得EH=FH

与同桌进行交流。

R

E

H

吗?

介

F

证明：∵AD是∠BAC的角平分线(已知)∴∠BAD=∠CAD(角平分线的定义)

∵AB=AC(已知)

∠BAD=∠CAD(已证)

AD=AD(公共边)

∴△ABD≌△ACD(SAS)

∴BD=CD(全等三角形相应边相等)

补充练习：

1、在△ABC中，AB=AC,AD是∠BAC的角平分线。

求证：BD=CD

如图，已知AB=AC,AD=AE。

证明：在△ABD和△ACE中ED

AB=AC(已知)

∠A=∠A(公共角)BC

AD=AE(已知)

∴△ABD≌△ACE(SAS)∴∠B=∠C(全等三角形

相应角相等)B

C

求证：∠B=∠CA

如图，∠B=∠E,AB=EF,BD

=EC,那么△ABC与△FEDF

?何?B2E

解：全等。∵BD=EC(已知√A

∴BD-CD=EC-CD。即BC=ED

在△ABC与△FED中∴∠1=∠2()

ZB=∠C(已知)∴ACIIFD(内错角

BC=ED(已证)相等，两直线平行

∴△ABC≌△FED(SAS)

D

4/

1/3

C

?为

何

ACIIFD吗

全等吗?为

AB=EF(已知)∴∠3=∠4()

1、今日我们学习哪种措施鉴定两三角

形全等?答：边角边(SAS)

2、经过这节课，鉴定三角形全等的条

件有哪些?

答：SSS、SAS、ASA、AAS

3、在这四种阐明三角形全等的条件中，你发觉了什么?

答：至少有一种条件：边相等

“边边角”不能鉴定两个三角形全等

作业

1、P146页习题5.10

2、《新攻略》P49-53页

全等三角形到探索三角形全等的条件

《伴你学数学》P58-61页

练习八到练习十

3、完毕老师所发的练习。

如图线段AB是一种池塘的长度，

目前想测量这个池塘的长度，在水上测量不以便，你有什么好的措施较以便地把池塘的长度测量出来吗?想想看。

B∠ACB=∠DCE

△ACB≌△DCE(SAS)

AC=DC

AB=DE

BC=EC

A

E

D

thankyou!

0

再见!