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《三使用煤炭要当心》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《三使用煤炭要当心》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

本节课选自沪科黔科版三年级下册综合实践活动，主题为“使用煤炭要当心”。课程旨在引导学生了解煤炭的基本特性，掌握安全使用煤炭的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。教材通过生动的案例和实用的操作指南，让学生在探究中学习，在实践中成长，与学生的生活紧密相关，符合三年级学生的认知水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括安全意识、实践操作和创新思维。通过学习使用煤炭的安全知识，培养学生对生活中潜在危险的认识和防范能力，强化安全意识。在实践操作环节，学生将掌握煤炭的正确使用方法，锻炼动手操作能力，提升生活技能。同时，鼓励学生思考如何改进煤炭使用过程中的安全问题，激发创新思维，培养解决问题的能力。这些目标与综合实践活动的要求相契合，有助于学生全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握煤炭的正确使用方法和安全防护措施。具体包括：

-煤炭的基本特性和燃烧原理，例如煤炭的燃烧过程、产生的有害气体及其对人体的影响。

-煤炭使用过程中的安全注意事项，如通风、防火、防中毒等。

-煤炭使用后的废弃物处理方法，以减少环境污染。

举例：在讲解煤炭燃烧原理时，重点强调煤炭燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳等有害气体，以及它们对人体健康的影响，让学生深刻理解使用煤炭时通风的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生在实际操作中熟练掌握煤炭的安全使用方法和处理紧急情况的能力。具体包括：

-煤炭使用过程中的紧急情况处理，如煤气中毒、火灾等突发状况的应对措施。

-煤炭燃烧设备的正确安装和维护，例如如何正确安装烟囱、如何检查和维护燃烧设备。

举例：在讲解紧急情况处理时，难点在于如何让学生在遇到煤气中毒等紧急情况时，能够迅速采取有效措施，如打开窗户通风、关闭煤气阀门、拨打急救电话等。教师可以通过模拟情景、角色扮演等方式，帮助学生掌握这些应对方法。同时，对于煤炭燃烧设备的正确安装和维护，可以通过实物展示、视频演示等手段，让学生直观地了解操作步骤和注意事项。

四、教学资源

-软硬件资源：交互式白板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、安全使用煤炭的电子手册

-教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

同学们好，今天我们将学习《三使用煤炭要当心》这一节课。请大家打开课本，翻到第XX页，我们将一起探索如何正确、安全地使用煤炭。下面是我们的教学过程：

1.导入新课

-“同学们，你们在生活中有没有见过煤炭？谁知道煤炭有哪些用途？”

-“很好，煤炭不仅可以用来发电、供暖，还可以用来烹饪。但是，使用煤炭时有很多安全注意事项，今天我们就来学习这方面的知识。”

2.煤炭特性的认识

-“请同学们仔细阅读课文的第一部分，了解煤炭的基本特性。”

-“谁能告诉我，煤炭在燃烧时会产生哪些有害气体？”

-“正确，煤炭燃烧时会产生二氧化碳、一氧化碳等有害气体，一氧化碳尤其危险，它无色无味，但对人体有极大的危害。”

3.安全使用煤炭的方法

-“接下来，我们来看第二部分，这里介绍了使用煤炭的安全方法。”

-“请同学们分组讨论，每组找出三个最重要的安全使用煤炭的注意事项，并准备向全班分享。”

-“每组都分享得很好。比如，保持室内通风是非常重要的，因为良好的通风可以减少有害气体的浓度。”

4.紧急情况处理

-“现在，我们来到了本节课的难点部分——紧急情况的处理。”

-“假设你们家中有人出现了煤气中毒的症状，你们知道应该怎么做吗？”

-“对，首先要立即打开窗户通风，然后关闭煤气阀门，接着拨打急救电话求助。记住，在紧急情况下，保持冷静是非常重要的。”

5.实践操作

-“现在，我们来模拟一下使用煤炭的整个过程，并实践一下刚才学到的安全知识。”

-“请同学们按照小组，轮流操作，注意每一步的安全要求。我会在一旁观察，并给予指导。”

6.总结与反思

-“同学们，通过刚才的学习和实践，你们对使用煤炭的安全性有了更深的了解。现在，请每个人写下自己在学习过程中的三点收获。”

-“好的，我看到了大家认真书写的样子，这说明你们已经明白了本节课的核心内容。”

7.作业布置

-“作为课后作业，请同学们回家后，向家人分享今天学到的煤炭使用安全知识，并检查家中煤炭使用设备的安全性。”

-“同时，我还会在校园教学管理平台上发布一些相关的练习题，帮助你们巩固所学知识。”

8.