Unit5 What will you do this weekend？Lesson25（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册.docxVIP

Unit5Whatwillyoudothisweekend？Lesson25（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

一、设计意图

本节课旨在通过Unit5Whatwillyoudothisweekend?Lesson25的学习，让学生能够运用所学词汇和句型，描述和询问周末的活动计划。结合四年级学生的认知水平和语言能力，通过实际情景的创设，激发学生的学习兴趣，培养他们运用英语进行日常交流的能力，为今后的英语学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的团队合作精神，提高他们的听说读写综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课将围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面展开。在语言能力方面，学生将能够理解和运用本课所学词汇及句型，描述个人周末计划。文化意识方面，学生将通过交流了解中西方不同的周末活动文化。思维品质方面，鼓励学生创造性思考和表达，提升逻辑思维和语言组织能力。学习能力方面，学生将学会通过合作学习和自主学习，提高解决问题的能力和策略，为终身学习奠定基础。

三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些简单的日常用语。在知识方面，他们已经学习了一些基本的英语语法和词汇，能够进行简单的自我介绍和日常交流。在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，但普遍能够听懂课堂指令，参与课堂活动，并在教师的引导下进行简单的对话。

在素质方面，学生的思维活跃，好奇心强，愿意尝试新事物，但注意力容易分散。他们对于英语学习有着浓厚的兴趣，但可能因为难度增加而出现学习上的挫折感。在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生可能因为学习习惯尚未养成，需要在教师的监督和引导下才能保持专注。

对于本课程的学习，学生的兴趣和已有知识基础将有助于他们更好地接受新内容，但同时需要注意引导学生养成良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力，以及培养他们在英语交流中的自信心和合作精神。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教精通版英语四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与Unit5Whatwillyoudothisweekend?Lesson25相关的多媒体资源，包括图片、音频和视频，以增强学生的直观感知。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，以便展示教学材料和进行课堂互动。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行小组活动，促进交流与合作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本课预习资料，包括课文录音、关键词汇列表和简单句型示例，要求学生提前熟悉。

设计预习问题：提出如Whatdoyouusuallydoonweekends?等问题，引导学生思考并记录答案。

监控预习进度：通过微信群的互动功能，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，提前听录音、看词汇，理解课文内容。

思考预习问题：学生结合个人经验，对预习问题进行思考，并记录下自己的答案。

提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的答案通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，提前掌握课文内容。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个关于周末活动的趣味视频，引出本课主题。

讲解知识点：重点讲解本课的词汇和句型，如willdo、goto等，并给出使用示例。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟询问和描述周末计划。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，提供及时的解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解学习新知识。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语描述自己的周末计划。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇于提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握本课的重点词汇和句型。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与周末活动相关的写作任务，要求学生描述自己的周末计划。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，供学生进一步学习和模仿。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给出改正建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，认真完成周末活动描述的写作任务。

拓展学习：学生利用提供的资源，自主进行英语听说读写的拓展练习。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自