Unit1 Unit1 Making friends Part B Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1Unit1MakingfriendsPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit1MakingfriendsPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本节课主要围绕“交友”这一主题，通过学习Letstalk部分的内容，让学生能够在实际情境中运用所学句型和词汇进行交流。该部分内容紧贴学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，培养他们的交际能力。三年级的学生已具备一定的英语基础，本节课旨在巩固和拓展学生的词汇量和句型运用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在真实情境中运用本课所学句型和词汇，如Howareyou?和Fine,thankyou.等进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习交友话题，学生能够理解在不同文化背景下交友的方式和礼貌用语，培养跨文化交际的敏感性。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考并创造性地使用语言，发展他们的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过参与课堂活动，自主学习并合作探究，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并能够正确运用Howareyou?及回答Fine,thankyou.进行日常问候。

②学会本节课的生词，如friend、boy、girl等，并能在句子中正确使用。

2.教学难点

①区分并正确使用不同的人称代词，如he、she、they等。

②在实际情景中灵活运用所学句型和词汇进行交际，如根据不同场合和对象调整问候语。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法，通过小组交流让学生在实际语境中练习使用新学的问候语和词汇。

2.情境教学法，创设真实的交友场景，让学生在模拟的社交环境中自然地使用英语。

3.任务驱动法，设计有趣的任务和游戏，鼓励学生通过完成这些任务来学习英语。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示图片和动画，增加课堂的趣味性和互动性。

2.运用电子白板技术，方便学生参与课堂活动，实时反馈学习成果。

3.利用在线学习平台，提供额外的学习资源和练习，帮助学生巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张有趣的图片，上面有多位朋友在交谈，询问学生他们是否喜欢交朋友，以及他们与新朋友打招呼的方式。

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的自我介绍和问候语，如Hello,mynameis...和Howoldareyou?。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的新句型Howareyou?及其回答Fine,thankyou.，并解释在不同情境下如何使用。

举例说明：通过角色扮演，演示如何在遇到新朋友时使用这些问候语。

互动探究：学生分组，模拟交友场景，练习使用新学的句型和词汇。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生两人一组，进行角色扮演练习，一位扮演新朋友，另一位用所学句型进行问候。

教师指导：教师在旁边观察，及时纠正学生的发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，再次强调Howareyou?和Fine,thankyou.的正确使用方法，并鼓励学生在日常生活中实践。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，与家长用英语进行自我介绍，并练习本节课所学的问候语，记录下交流的过程和感受，下节课分享。

学生学习效果

学生在本节课学习后，取得了以下效果：

1.语言能力方面：

-学生能够准确发音并流利地使用Howareyou?和Fine,thankyou.进行问候。

-学生能够理解和运用本节课所学的生词，如friend、boy、girl等，在句子中正确使用。

2.交际能力方面：

-学生能够在真实情境中自信地使用所学句型和词汇进行交友交流。

-学生能够通过互动讨论和角色扮演，有效地与他人合作，共同完成任务。

3.文化意识方面：

-学生能够理解不同文化背景下交友的方式和礼貌用语，增强了对跨文化交际的敏感性。

4.思维品质方面：

-学生在交流中能够思考并创造性地使用语言，提出自己的想法和观点。

-学生能够通过课堂活动和任务，发展逻辑思维和批判性思维。

5.学习能力方面：

-学生能够积极参与课堂活动，自主学习并合作探究，提高了英语学习效率。

-学生形成了有效的学习策略，能够通过复习和实践来巩固所学知识。

总体而言，学生在本节课中不仅掌握了相关的语言知识，还提升了交际能力、文化意识和思维品质，同时