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Unit2Myname（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课以“Unit2Myname”为主题，旨在帮助三年级的学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，培养学生的听说能力和语言表达能力。通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语学习的兴趣，为今后的英语学习打下坚实的基础。本节课内容紧密围绕科普版英语三年级上册教材，确保教学目标与课本的关联性，提高教学的实用性和有效性。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：本节课的教学重点是让学生掌握与自我介绍相关的核心词汇，如name、age、grade、school等。这些词汇是构成自我介绍句子的基础，例如学生需要学会用Iam...yearsold.来介绍自己的年龄。

-句型结构：掌握基本的自我介绍句型，如Hello,mynameis...、IminClass...等。这些句型是学生进行有效沟通的框架，能够帮助他们在实际场景中自信地使用英语。

2.教学难点

-名词所有格的使用：在介绍自己时，学生可能会遇到名词所有格的难点，例如在使用my时，如何正确地与名词搭配，如myname、myage等。

-句子的语法结构：对于三年级的学生来说，正确使用be动词和名词的搭配是一个难点。例如，学生可能会混淆Iam和He/Sheis，或者在句子中遗漏am、is等关键动词，导致句子结构不完整。

-语音语调的掌握：学生在模仿正确的英语发音和语调时可能会遇到困难。例如，name中的ae音和age中的e音，以及如何自然地使用升调或降调来提问或陈述。

-实际应用能力：将所学的自我介绍句型应用到实际对话中，学生可能会感到不自在或无法流畅地表达。这需要教师在课堂上创造真实的交流场景，让学生在模拟的社交环境中练习。

四、教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合多媒体展示，使学生通过视觉和听觉同时吸收信息，增强记忆效果。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟的日常交流场景中练习自我介绍，提高实际应用能力。

3.利用游戏化学习，如FindYourPartner游戏，让学生在寻找匹配信息的过程中练习英语对话，增加学习的趣味性。

4.使用教学卡片和实物道具，帮助学生在直观的情境中学习新词汇和句型，降低学习难度。

5.结合歌曲和动作，如唱英文歌曲Hello并伴随动作，增强学生的语音语调感知和身体语言表达能力。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师扮演一名新同学，用中文介绍自己，然后提问学生：HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?（你们怎么用英语介绍自己？）

2.提出问题：引导学生思考并用英语回答，如：Whatsyourname?、Howoldareyou?等。

3.激发兴趣：通过学生的回答，引出本节课的主题Unit2Myname，并告诉学生今天将学习如何用英语介绍自己。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学重点讲解：

-教师通过PPT展示核心词汇和句型，并用中文解释其含义。

-示范朗读并解释名词所有格的使用，如：myname、myage等。

-演示正确的句子结构，如：Hello,mynameis...、IminClass...等。

2.教学难点讲解：

-通过多媒体播放英语原声，让学生听辨并模仿正确的发音和语调。

-通过示例和练习，帮助学生掌握am、is等动词的正确使用。

三、巩固练习（10分钟）

1.个人练习：学生跟读并模仿教师朗读的词汇和句型。

2.对话练习：学生两人一组，互相用英语进行自我介绍，教师巡回指导并提供反馈。

3.小组活动：学生分组，每组创作一个简短的小剧本，包括自我介绍和提问环节，然后进行表演。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师邀请几名学生上台，模拟真实场景进行自我介绍，其他学生注意听并提问。

2.课堂提问：教师提问学生关于自我介绍的问题，如：Canyouintroduceyourfriend?（你能介绍你的朋友吗？）

3.小组讨论：学生分组讨论如何用英语介绍家人，并分享讨论结果。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师总结本节课学习的重点和难点，强调正确使用英语进行自我介绍的重要性。

2.拓展：教师提出一个拓展任务，如：IntroduceyourfavoriteanimalinEnglish.（用英语介绍你最喜欢的动物。）

3.作业布置：学生回家后，用英语写一段自我介绍，并录制视频，下节课分享。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地用英语进行