《将进酒》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《将进酒》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《将进酒》是2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册中的一篇古文诗歌。本诗选自唐代诗人李白的代表作，具有很高的文学价值和审美意蕴。教材以诗歌鉴赏为核心，旨在引导学生深入理解诗歌内容，领略诗歌的艺术魅力，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。本节课的教学内容主要包括诗歌的背景介绍、诗句解析、情感把握及艺术特色分析等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《将进酒》，学生能够运用古诗文阅读方法，提高语言理解与运用能力；通过分析诗歌中的意象和情感，发展逻辑思维和创造性思维；同时，培养学生对诗歌的审美鉴赏能力，增强文化自信，提升创造美的能力。

三、学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经积累了一定的古诗文阅读经验，掌握了基本的文学常识和鉴赏技巧。在能力方面，学生具备一定的独立阅读和分析文本的能力，但深度解读和创造性思维仍需培养。在素质方面，学生对传统文化的认识逐渐加深，但审美情趣和文化自信有待提高。

行为习惯方面，学生课堂参与度较高，但有时注意力容易分散。在学习过程中，部分学生可能对古诗文的学习存在畏惧心理，缺乏主动探究的精神。这对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学中激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性和主动性。

针对这些学情，本节课的教学应注重引导学生主动参与，采用启发式教学，充分调动学生的思维和情感，以提高他们对《将进酒》的理解和鉴赏能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使他们在课堂教学中获得不同程度的提升。

四、教学资源

-统编版高中语文选择性必修上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-《将进酒》诗歌原文及注释打印资料

-诗歌朗诵音频资料

-相关诗歌鉴赏文章

-互联网上的古诗文学习资源

-教学PPT

-黑板与粉笔

-课堂讨论与小组合作学习指导材料

五、教学过程

同学们好，今天我们将一起学习《将进酒》这首千古绝唱。这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，以其豪放的风格和深邃的意境著称。下面，我们开始本节课的教学。

1.导入新课

同学们，我们先来回顾一下之前学过的李白的诗歌，比如《静夜思》、《庐山谣》等，大家能感受到李白诗歌的什么特点呢？（学生回答）很好，李白被誉为“诗仙”，他的诗歌具有豪放、奔放的特点。今天，我们要学习的《将进酒》也是一首充满豪情的诗，下面我们就来一起欣赏这首诗。

2.诗歌朗诵与初步感知

（1）首先，我为大家朗诵一遍《将进酒》，请大家闭上眼睛，感受诗歌的节奏和韵律。（教师朗诵）

（2）同学们，你们在朗诵过程中感受到了什么？有没有什么特别的感受？（学生回答）

（3）很好，刚才大家在朗诵过程中感受到了诗歌的豪放和奔放。现在，请大家拿出课本，我们一起朗读这首诗，注意把握诗歌的节奏和情感。

3.诗歌内容解析

（1）同学们，我们现在来逐句解析这首诗。首先，我们来看第一句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这句诗描绘了什么景象？（学生回答）

（2）很好，这句诗描绘了黄河奔腾不息的景象。接下来，我们来看第二句：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这句诗又描绘了什么？（学生回答）

（3）很好，这句诗描绘了人生无常、岁月易逝的景象。下面，我们继续解析后面的诗句，大家分组讨论，每组解析两句，然后向全班分享你们的理解。

4.诗歌情感把握

（1）同学们，通过刚才的解析，我们已经了解了诗歌的内容。接下来，我们来探讨一下这首诗的情感。请大家谈谈自己在这首诗中感受到了什么情感？（学生回答）

（2）很好，大家感受到了诗中的豪情、悲凉、奋发等情感。现在，我们来看一下这首诗的情感主线。首先，诗人通过对黄河的描绘，表达了对生命的感慨；接着，通过对人生无常的描绘，抒发了对时光流逝的悲凉；最后，诗人以豪放的态度，表达了对生命的热爱和追求。

5.诗歌艺术特色分析

（1）同学们，我们刚才分析了诗歌的情感，现在来看一下这首诗的艺术特色。首先，我们注意到这首诗的语言非常豪放，充满力量。请大家举例说明这首诗中的豪放语言。（学生回答）

（2）很好，大家提到了“天生我材必有用，千金散尽还复来”等豪放的语言。此外，这首诗还运用了大量的比喻和夸张手法，如“黄河之水天上来”、“朝如青丝暮成雪”等。这些手法使得诗歌更具表现力。请大家再找一些例子，分析一下这些手法的运用。（学生回答）

6.课堂小结与作业布置

（1）同学们，通过今天的学习，我们对《将进酒》这首诗有了更深入的理解。这首诗不仅展现了李白的豪放诗风，还传达了诗人对生命的热爱和追求。希望大家在课后能够继续