二年级美术上册教案-9.形形色色的背景-湘美版 .pdfVIP

9.形形色色的背景

教学目标：

1、学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。感受点、线、面装饰的乐趣。

2、了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。

3、养成耐心、细致的学习态度。

学情分析：孩子们也是小小的收藏家，收集了许多糖纸、卡片、商标、包装纸等，他们喜欢这些东西是因

为他们发现上面有许多美丽的图案和花纹。孩子们的绘画创作能从中受到启发，原来喜欢平涂一块颜色作

为背景，现在能运用一些图案让画面的背景变的丰富多彩起来。

重点：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。

难点：能根据画面主体进行背景装饰。

教学过程：

一、激情导课

1.师：同学们请看谁来了？生：大头儿子

师：他现在要参加一个自画像比赛，但是遇到了难题大家能帮帮他吗？生：愿意

师：他参赛作品的主体画好了，可是脑海有很多背景图，希望我们一起想一想，选一选！

(分开展示，再合并出示六幅背景图案)

师：这些背景图漂亮吗？同桌来讨论一下，你觉得哪一幅更适合大头儿子的作品

师：谁来帮大头儿子解决这个问题。生：我喜欢图一

师：为什么？

师：喜欢图一的请举手，（老师把背景图放进去）还有谁有不同的意见?

生：。。。。。。。

师：大家都很有主见，大头儿子听了大家的意见，已经有了答案了，他果断的选择了这一个背景图来参加

比赛，我们一起来看看，（我们预祝他能取得好成绩）

（出示有背景图）

2.有了合适背景的衬托画面变得更丰富多彩，我们今天也来学习《形形色色的背景》

二、欣赏探究

师：其实背景还不止能衬托画面还能装饰生活，我们的身边就有很多的背景图，请大家睁大眼睛看一看，

找一找，跟你的同伴说一说

师：同学们找到背景了吗？我们开列小火车说一说，生说：（评价，你的眼睛真亮，你有一双慧眼，我和

你有同感，我也很喜欢这个背景）

师：同学们再想一想，你还在其他的什么地方看到过什么背景图。跟你的同桌大方的说一说。

师：谁能够大胆的站起来跟大家说说你在其他地方看到的背景图（请三个同学说1我想到了妈妈的裙子满

是小圆点2我家的被子是彩色条纹的图案3我去旅游时看到酒店的地毯是花朵的）（评你是生活的有心人，

你很会观察，你有一双发现美的眼睛）

师：刚才同学们讲了多种多样的背景，其实背景图分很多种类，同学们看这幅作品的背景有什么？

生：水草和气泡等，

师：这叫环境背景，这幅叫平涂背景。这两种都是同学们最常使用的背景画法。

师：其实背景还可以发挥想象力自己创造，用你喜欢的任何形状或色彩来进行装饰，这就是我们这节课9

重点学习的装饰背景。

师：装饰背景基本都是通过点线面去构成的，点线面是个大家族，点可是圆点，三角形的点，星星形的点

等等：而线就包括了（大家一起说）面呢？可以是方形，还有不规则块面。

师：大家看看自己桌面上的卡纸，有两面，一面是点或线，另一面是我们今天学习的块面。请问大家分清

楚了吗？现在老师想跟大家玩一个游戏，你们想玩吗？好，游戏前请听清楚杨老师的要求，（播放幻灯片）

1.音乐响起请大家跟着音乐的节奏拍手；2等下老师问道点点点在哪里的时候，请拿到点的同学回答我“点

点点，在这里”并双手举起手中的点的卡纸。同样的老师问到线和面的时候也是这样回到老师，而且举起

相应的卡纸。好请同学们跟着音乐的节奏拍起小手。

师：点点点，在哪里？

生：点点点，在这里。（大家做得非常棒，我们班的孩子真是聪明的孩子）

师：我来考考大家，请看屏幕这1幅作品，大家眼睛要睁大了，细细的观察背景，它是用点线面中的什么

素材来做背景的，它又是用什么方式来排列的，有什么特点。

生？我观察到它是用点来装饰背景的

师：这些点是怎么排列的？

生：大小不一样的，乱放的（师：这叫不规则排列）

师：你的观察很细致，当然，我们还可以把点整齐的有规律的排列起来，像这样。

师：线线线，在哪里？

生：线线线，在这里。（我们做得太好了）

师：请同学们再看到屏幕上来，你们能像刚刚那位同学一样说一说他们是用什么素材来做背景，又用什么

方式来排列吗？

生：这是用线来做背景的，线排列得很整齐（评：你观察得真仔细）

师：看看这些线与线之间有什么不一样？（疏密，粗细）白板聚焦

你总结得真好，线的运用可以是有疏密变化的，粗细，长短变化的，还有颜色变化的。

师：音乐又来了，注意听，面面面，在哪里？

生：面面面，在这里。

师：请看，这就是用面做的背景图，颜色可以很鲜艳，画面构图很饱满

好了游戏结束了，大家玩得可开心了，同学们点线面就是有趣的大家族啊，我们怎么用点线面来画好背