人工智能背景下基于学生画像的个性化学习研究-邓曼.pdfVIP

tougao3@chinaitedu.cn理论研讨

人工智能背景下

基于学生画像的个性化学习研究

邓曼唐章蔚渤海大学教育科学学院

本文在人工智能背景下，以学生画像为基础，探讨了个性化学习研究的相关问题和方法。首先，分析人工智能

摘要：

领域催生个性化学习的新范式，包括学生画像支持的精准多层的个性化学习。其次，介绍了学生画像在个性化学习中智慧

建构的一般过程，包括数据获取、数据处理、标签建构、可视化呈现等。最后，对基于学生画像个性化学习的应用进行了

分阶段的研究，以期为基于学生画像的个性化学习研究与实践提供一定的参考。

人工智能；学生画像；个性化学习；学生发展

关键词：

G434A1674-2117（2023）24-0071-04

中图分类号：文献标识码：论文编号：

网络在线课程的普及以及教步应用于教育领域，并结合实际教2.教育人工智能提升了个性

育应用软件的不断升级，使用户画学形成了具有跨学科性质的新兴化学习的质量与效率

像的研究逐渐走进教育学者的视研究领域—教育人工智能(Arti个性化学习是指根据学生的

野，他们以“学生画像”“学习者画ficialIntelligenceinEducation，简个体差异，以学生为中心，充分理解

像”“数字画像”“学习者肖像”等术称AIED)。目前，国际上已研发出多学生兴趣、学习风格、能力水平和学

语来定义，使用户画像的应用进一步种应用人工智能技术辅助课堂教习需求，以便为其提供最适合的学

[6]

贴近实际教学场景。在当今多元化发学的系统，其中包括基于自适应技习内容和学习支持。个性化学习是

展的背景下，教育信息化建设不断推术的个性化智能辅助系统（探究如目前教育发展的核心内容和必然趋

进，传统的教育教学方法已经无法满何把学生的自我兴趣与个性化学习势，而人工智能提升了个性化学习

[1]

足学生个性化发展的需求，因此，在相联系）、利用沟通行为预测学生的质量与效率，引起教育领域的革

[2]

教学中应注重根据不同学生的特点，人格的网络学习系统、基于认知命性变革，因此，如何运用人工智能

培养和发展多元化、个性化的人才，使发展以评估隐性知识掌握情况的自技术加强对学生的个性化培养至

[3]

每个学生都能在学习中发挥自己的潜适应智能辅导系统、利用收集的关重要。

力，实现个人价值。感知数据实现自适应学习的智能伙3.学生画像支持精准多层的

●人工智能驱动的个性化学[4]个性化学习