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《我是时间的小主人》教学设计

一、教学目标1、帮助学生学会做到有计划、合理地利用时间。2、让

学生意识到时间的重要性，要爱惜时间。

二、重点、难点、疑点及解决办法本课的教学重点在引导学生感受时

间的珍贵，一去不复返。在教学中交流自己及身边的人在生活中虚度光

阴的行为，通过交流、讨论及老师的指导，树立学生正确的观念，能够

在生活中合理的、科学地利用自己的学习生活时间。

三、教学内容

时间管理能力是决定一个人成功与否的基本能力之一。每个人得到

的时间是一样的，只有科学地管理好自己的时间，合理安排时间去做事

情，才可以达到事半功倍的效果，才可以获得更多的成功和机会。小学三

年级的学生还比较贪玩，虽然玩的过程中也可以学到很多东西，不过，学

习科学知识对他们来说更为重要。但是学生们还不知道如何去更好地安排

自己的时间，所以，培养他们的时间管理意识和能力非常重要。让他们开

始懂得如何去合理、科学地利用时间，是今后成长中获得更多成功的关键。

教师在本课教学中让学生感受时间的宝贵，并教给学生合理科学地安排时

间，告诉他们怎么才可以更有效地利用时间。

四、教学方法本课主要采取情景感染，语言沟通，相互交流，观察钟

表感受时间的珍贵，利用数学的统计方法等教学方法来完成教学目标。

五、教学过程

（一）激趣揭题

同学们，上课之前我们来做一个猜谜语的游戏，好吗？

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容

易被人忽视而又最另人后悔的是——？（板书：时间）出示钟表，请同学

们看时间，感受时间的流逝，一去不复返。师总结，时间从我们洗手的水

盆里流过，从我们吃饭的饭碗里流过，我们要做时间的小主人（板书），

看看小精灵是怎么利用时间安排时间的。

（二）导航灯

观察四幅图，分别讲讲四幅图的意思。

（1）做计划：有的时候有很多事情要做，小精灵经常做计划，这样

可让时间安排的更合理。

（2）先学习，再去玩：做事情要分清楚主次，小精灵总是先学习，

然后再去玩个痛快。

（3）玩要限制好时间：玩也应该有节制，小精灵给自己规定好玩的

时间的长短。

（4）睡觉不能晚，休息好可以让自己第二天更有精神，小精灵从来

都按时上床睡觉。

你还知道哪些名人珍惜时间的例子？

老师讲解鲁迅小时侯刻“早”字的例子，父亲生病了，因为鲁迅每天

都得变卖家中的东西再去药铺抓药，然后再上学。有一次鲁迅去私塾迟

到了，先生狠很地批评了他，他什么都没说，就回到了自己的座位上，在

自己的书桌角刻了一个“早”字，他发誓以后再也不迟到了，做事要时时

早，事事早，以后每天早晨鲁迅都早早地起床去当铺和药铺，再也没有迟

到过，后来成了我国著名的文学家，革命家。

小糊涂也是我们的朋友，他做的可不如小精灵好，我们一起去看看。

（三）小诊室

（1）放学了，玩个痛快：小糊涂不管不顾，一放学就知道玩，把完成

作业忘记的一干二净，大部分时间都用来玩了，没有足够的时间完成学

习任务。

（2）先要享受看电视的乐趣：回到家里，小糊涂先打开电视看个没完，

不吃饭，不学习，只知道看电视。

（3）该睡觉了，可是作业还没有做：到了该睡觉的时候，小糊涂才想

起来要做作业。

（4）不会做计划：遇到事情多的时候，小糊涂不知道该如何去处理。

你们有没有像小糊涂这样，没有合理安排时间的行为，指名说一说。

（四）感受1分钟

其实，如果我们能珍惜时间，1分钟都能做很多事情，下面我们全班

就一起来感受一下1分钟到底能做些什么？可以记英语单词，可以记生词，

可以写口算卡，老师记时，说开始再开始，说停止就一定

停了

指名说1分钟完成的内容，听完了这些发言，你有什么感受？（1分

钟都能做这么多有意义的事情，应该珍惜时间，多做有意义的事情。）

（五）指南针

活动一：排排队

锻炼身体、写作业看动画片、看课外书、预习、复习，请同学们以四

人小组为单位给这些事情排排队，认为应该最先做的事情排第一，然后依

次类推。

请两组同学展示，交流，说说这么排的原因。活动二：制定时间管理

表

先请同学说说每天回家后都干什么？师板书，可互相补充，如写作

业，看课外书，