Unit 6 How old are you Part A （说课稿）-2024-2025学年接力版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6HowoldareyouPartA（说课稿）-2024-2025学年接力版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教材分析

“Unit6HowoldareyouPartA（说课稿）-2024-2025学年接力版（2024）英语三年级上册”本节课主要围绕询问年龄这一日常交际话题展开。本部分包括生词、句型及对话三个部分，旨在让学生掌握如何用英语询问和回答年龄，培养学生的听说能力。教学内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生能够熟练运用“Howoldareyou?”及其回答“Im...yearsold.”进行日常交流。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确拼读和书写本节课的生词和句型，流利地进行询问年龄的对话交流。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化中关于年龄的表达方式。

3.思维品质：学生在实际交流中能够灵活运用所学句型，进行创造性思维，解决实际问题。

4.学习能力：学生能够通过模仿、练习和合作，自主学习和掌握英语知识，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，理解基本的日常交流用语。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，特别是在实际对话中的应用，需要更多的实践和引导。在素质方面，学生具有较强的好奇心和模仿能力，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来维持他们的兴趣。

在行为习惯上，学生们活泼好动，喜欢互动游戏和小组合作，但有时课堂纪律需要加强。学生对课程学习的态度积极，但可能因为年龄特点，对重复练习和长时间集中注意力的任务感到疲劳。因此，在设计教学活动时，应充分考虑这些因素，通过多样化的教学手段和互动形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为他们的英语学习打下坚实的基础。

教学资源

-教科书（接力版英语三年级上册）

-互动式白板或投影仪

-彩色粉笔或白板笔

-学生练习册

-课堂活动卡片

-英语歌曲和故事音频

-简单的教具（如人物模型、年龄牌）

-电脑或平板电脑（用于播放教学视频或演示PPT）

-网络资源（教学图片、动画等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容、生词表和简单的年龄对话示例。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语说出你的年龄吗？”，“你如何询问别人的年龄？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解询问年龄的英语表达。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用英语表达。

-提交预习成果：学生将预习成果以文字或语音形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于年龄的趣味故事导入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解“Howoldareyou?”及其回答“Im...yearsold.”的正确用法。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景中询问和回答年龄。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中产生的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并模仿老师提供的语言表达。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用目标语言。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解语言点，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的互动和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的书面作业，如编写小对话，练习询问和回答年龄。

-提供拓展资源：提供英语学习网站和视频资源，让学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自我学习和提升。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于正确使用“Howoldareyou?”及其回答，并在实际场景中灵活