Unit 7 Careers Lesson 2 Career Skills 说课稿-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit7CareersLesson2CareerSkills说课稿-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为北师大版高中英语选择性必修第三册Unit7Careers中的Lesson2CareerSkills。本节课主要围绕职业技能展开，包括以下内容：

1.词汇学习：职业相关词汇，如occupation,skill,qualification,careerpath等；

2.阅读理解：阅读一篇关于职业规划与技能培养的文章，分析文章结构，理解文章主旨；

3.听力训练：听一段关于职业选择的对话，提高听力理解能力；

4.口语练习：分组讨论不同职业所需的技能及如何培养这些技能；

5.写作训练：撰写一篇关于自己未来职业规划的文章，运用所学词汇和句型。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理信息的能力，以及准确、流畅地表达个人观点的技巧。

2.思维品质：通过分析职业规划文章，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，提高其分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：让学生了解不同职业背景下的文化差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：引导学生自主探索职业规划的方法和策略，培养学生自主学习和合作学习的能力。

学情分析

本节课的对象是高中阶段的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。具体学情如下：

1.知识方面：学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作。但在职业相关词汇和表达上可能较为陌生，需要通过本节课的学习来丰富相关词汇和句型。

2.能力方面：学生的听说能力参差不齐，部分学生可能对英语口语表达存在一定的恐惧心理。此外，学生在阅读理解、分析问题和解决问题方面的能力有待提高。

3.素质方面：学生对未来职业规划有初步的认识，但缺乏深入的思考和系统的规划。通过本节课的学习，可以引导学生更加关注自己的职业发展方向。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在一定的依赖心理，需要教师在课堂上引导他们积极参与讨论和自主学习。

5.课程学习影响：本节课涉及的职业规划内容与学生的未来息息相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。同时，通过讨论和写作练习，可以提高学生的英语实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生实际情况，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，以提高学生的参与度和互动性。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业场景，讨论所需技能；通过案例研究，分析成功职业人士的技能培养路径；开展小组项目，引导学生制定个人职业规划。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示职业规划相关图片和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。同时，利用网络资源，提供职业规划相关文章和视频，丰富教学素材。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同职业人士的工作场景视频，让学生观察并思考这些职业所需的技能。

2.提出问题：引导学生思考自己未来的职业规划，提问：“你们将来想从事什么职业？为了从事这个职业，你们需要具备哪些技能？”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.词汇教学：讲解职业相关词汇，如occupation,skill,qualification,careerpath等，并通过例句展示词汇用法。

2.阅读理解：让学生阅读课文，分析文章结构，理解文章主旨。教师引导学生关注文章中提到的职业技能和培养方法。

3.听力训练：播放一段关于职业选择的对话，让学生回答问题，检验听力理解能力。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.口语练习：学生分组，模拟不同职业场景，讨论所需技能。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

2.写作训练：让学生撰写一篇关于自己未来职业规划的文章，运用所学词汇和句型。

四、课堂提问与互动（用时10分钟）

1.教师提问：针对课文内容，提出问题，如：“你们认为哪些技能在职业生涯中最为重要？为什么？”

2.学生回答：学生根据自己的理解和经验，回答问题，分享观点。

3.师生讨论：教师引导学生展开讨论，互相交流意见，形成共识。

五、创新环节（用时5分钟）

1.情景剧表演：学生分组，自编自导情景剧，展示不同职业所需的技能和素质。其他学生观看并评价。

2.点评与总结：教师对学生的表演进行点评，强调重点和难点，总结课堂教学。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调职业技能的重要性。

2.学生反