2023年人教版数学六年级上册节约用水优秀教案(优选3篇).pdf

人教版数学六年级上册节约用水优秀教案（优选３篇）

〖人教版数学六年级上册节约用水优秀教案第【1】篇〗

节约用水

第一课时

教学内容

节约用水

教材第105、第106页的内容。

教学目标

1.在学生亲自参与测量、收集整理数据、计算水龙头的滴水速度

的过程中,让学生经历综合运用所学的数学知识、技能和思想方法解

决问题的过程,逐步增强实践能力。

2.通过多种途径查找相关资料,经历走进生活、收集材料、整理

交流和表达的过程,培养学生处理信息的能力。

3.让学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性,增强节约意识,

逐步增强环保意识。

重点难点

重点:水龙头的滴水速度的测算及折线统计图的绘制。

难点:测量的方案。

教具学具

水资源有关的资料,计算器,三角板,铅笔,多媒体课件。

教学过程

一创设广告情境，提出问题

1.创设情境:(屏幕显示)地球上最后一滴水是人类的眼泪!

请学生说说自己对这则广告的理解。

教师抓住时机,引出课题:节约用水。

2.提出问题:水是不是取之不尽、用之不竭的呢为何要节约用水

呢

二问题讨论，明白道理

教师:请同学们针对这个问题进行讨论,然后根据课前所收集的

资料进行说明。这样也许能帮助我们解除心中的疑惑。

教师提供一些文字和资料:

1.了解地球上的海水和淡水的组成。

2.世界缺水情况。(用统计数据说明)

联合国把每年3月22日定为“世界水日”。目前,世界上有100

多个国家和地区缺水,其中28个列为严重缺水国家和地区。世界上已

有14亿人口生活在淡水资源贫缺的环境中,每年约有1500万人因饮

用污染的水而死亡。

3.我国缺水情况。(用统计数据说明,出示)

我国水资源人均占有量只有2300m3,约为世界人均水平的,排在

世界第121位,是世界上13个贫水国家之一。我国年缺水总量约为

300~400亿立方米;农村每年农田受旱面积700~2000万公顷;全国600

多个城市中,有400多个城市缺水,其中有110个城市严重缺水。

教师:人类没有水行吗你们课前收集的数据说明了什么

……

小结:通过以上小组汇报,同学们认识到人类的历史也就是用水

的历史,人一刻也离不开水,水资源是一种有限的而且非常宝贵的自

然资源,缺水一直是一个困扰着人们的全球性问题。据联合国预计,到

2025年,全球三分之二的人生活在缺水的地区,水危机是全球性的事

实,因此人人要节约用水。

三合作交流，反思行为

教师:在日常生活中,我们常常碰到水龙头坏了或没关紧,水一滴

一滴地往外流,遇到这样的情况,你会怎么做呢

1.各小组合作交流测量方法及过程。

(1)你们是怎样测出一个水龙头滴水的速度的

(2)有哪些方法

(3)小组内交流实验结果,互相提出建议,再向全班同学展示。

2.各小组展示研究的结果。

教师:哪个小组先来展示

根据学生汇报板书,在表中记录数据。

滴水量/升

时间

3.各组分工合作完成下面的任务。

(1)根据表中数据计算出水龙头的滴水速度。

(2)各组根据自己测得的数据绘制一幅折线统计图。

4.根据自己测得的数据完成统计表。

一个不断滴水的水龙头滴水量统计表

年月

滴水量/升

时间1时1天1个月(30天)1年

(一个不断滴水的水龙头每分钟约滴水毫升,合

升)

5.一个不断滴水的水龙头,一天会浪费多少水一年浪费的水有多

少吨(提示:每立方米水重1吨)

6.学生分组汇报后提问:看到这些数据和图表你有什么感想

四计算分析，强化行为

1.课前你们调查了水价及自己家的每月用水量,请计算自己家一

年用多少吨水,花多少钱。

2.按照这样的滴水速度,这个滴水的水龙头一年浪费的水够你家

用多久