Unit1 Making friends Part A （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助三年级学生掌握Unit1MakingfriendsPartA的核心词汇和基本句型，培养学生与人交流、结交朋友的能力。课程紧密结合课本内容，以实际情景为背景，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生听说读写的基本技能，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit1MakingfriendsPartA的学习，学生将能够在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流，提高语言实践能力；同时，了解中西方交友文化的差异，增强文化意识；在思考如何与他人建立友谊的过程中，发展批判性和创造性思维；并通过自主学习与合作学习，提升解决问题的能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如“friend”、“hello”、“nicetomeetyou”等，并能正确运用这些词汇进行简单交流。

②学会使用基本句型“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”与他人打招呼和介绍自己。

2.教学难点

①学生可能对英语字母的发音和单词的拼读存在困难，需要通过反复练习来提高发音准确性。

②在实际交流中，学生可能不知道如何恰当地运用所学句型和词汇，需要通过角色扮演和情景模拟等实践活动来增强语言运用能力。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，以学生为中心，通过引导式提问激发学生的思考。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际语境中使用目标语言，如模拟交友场景，增强学生的语言实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如英语歌曲、动画视频等，提高学生的学习兴趣，同时辅助教学，确保教学内容的直观性和生动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit1MakingfriendsPartA的预习资料，包括单词卡片、句型示例等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计如“Howdoyouintroduceyourself?”等问题，引导学生思考如何用英语进行自我介绍。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，及时提供帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，自主阅读并学习预习资料，尝试拼读单词和句型。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用英语回答，并记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习的效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于交朋友的动画视频，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”等句型的用法。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟交友场景，运用所学句型。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际中运用所学。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用英语介绍自己，与同学交流。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生掌握重点句型。

实践活动法：通过实际操作，巩固句型的应用。

合作学习法：通过小组互动，提高学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置练习使用本课句型的对话作业。

提供拓展资源：提供相关英语动画片或故事书，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成对话练习，巩固句型。

拓展学习：学生观看英语动画片或阅读故事书，提高语言能力。

反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生形成自我监督和改进的习惯。

本节课通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握交友的基本句型，提高学生的英语听说能力，并培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）词汇拓展：在Unit1MakingfriendsPartA的基础上，可以拓展一些与交友相关的词汇，如“classmate”（同学）、“friendship”（友谊）、“playground”（操场）等，以及一些描述性格和兴趣的形容词和名词，如“kind”（善良的）、“funny