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名师归纳总结
《茉莉花》
教学目标：
1、学会演唱敢曲《茉莉花》,掌握江南风格的敢曲韵味
2、欣赏不同地区的《茉莉花》，感受不同的音乐贝格
教学重点：
会唱欢/《茉莉柘》，能掌握弱起小节的演唱
教学娓点：掌握江南《茉莉
花》的韵味教具准备：多媒
体课件，电子琴课时安排：1
课时教学过程：
一、情景导入：
师：在2004年师典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩在亿万观众的注
视中,唱除了一首中国民歌，你们想听吗？
1、学生欣赏（福放2004奥运会闭幕式录像片断）
i：侏in听出来是什么歌叫？
2、谈谈感想师：在这举世眠目的时刻，编导为什么选择了《茉莉花》
这首民歌肺：是啊，茉莉花代表纯浩，代表纯洁的中国的人民，更
代表中国人民
热忱欢迎世界人民2008年到中国做客的一颗真诚的心
二、唱花一学唱戢曲《茉莉花》
1、创设情境
师：同学I〕，你们见过茉莉花鸣？闻过茉莉花香阿？今天老肺给大家带
来了一个惊喜，你1】看：（展示江南风景及茉莉花图片，背景音乐为民
乐合奏的《茉莉花》）帅在教室洒上茉莉花精新剂ffl:同学奏此时
此刻恨想到了什么？（生畅谈置身茉莉花丛的感受）2、学生缥习呼吸
及歇用
师：是响，我们侪佛进入了一幅美丽的画卷：小桥、流水、茉莉、花杏
it我内部变成一只美丽的蝴%用情的吮吸这芳香的花蜜吧！
（师引导学生深吸气，用哼鸣随琴砰唱歌曲旃律）
3、3唱歌曲及歌曲处理
①指导学生用柔美的声音演唱歌词
②解决歌唱难点
③表现相同的第一乐句和第二乐句，引导学生用赞美的情绪唱。第一乐
句、第二乐句的力度加强，更加深情的赞美。
④髓CAI有感情地涧唱歌。
三、音乐欣赏1、欣赏不同贝格
的《茉莉花》。
引导学生从速度、戢词、睛绪、话言、演唱方法等艺术要素出发，挖掘
江苏和河北两首《茉莉花》的不同特II。
2、用赏不同表现形式的茉莉花，开周学生的音乐视野。
①学生欣赏宋祖英在维也细金色大厅演唱的《茉莉花》；
②说说自己的感受（啸傲、自豪）；
③说说宋祖英的演唱和自己演用在情绪、节奏上有什么不同；
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④说说歌还有哪些演唱形式，并听一听用法文演唱的茉莉花，学生成
感受;
⑤听赏和感受由“女子十二坊”演奏的乐一《茉莉花》；
四、创造性表现
I:我知道同学们都有很多艺术才华，今天我力就请大家尽情能展自己
的艺术本领，把《茉莉花》用你J『自己的方式表现出来。
（学生自由组合，用舞罂、器乐、歌昭、朗诵等形式表现茉莉花）
五、小结
®:民族的就是世界的，茉莉花不仅是中国的艺术理宝，更是世界
的艺术瑰宝，让我。〕把茉莉花唱响全世界。
板书设计：
教学反思:
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名师归纳总结
《加了》
教学目标：
1、通过读一读、柏一柏，认识并掌握网点四分音符的时值。
2、听辨旋律片段的练习，帮助学生掌握两点四分音符的时值。
3、组合节奏的缥习，锄炼学生的即兴创作能力和多层次的合作能力。
教学重点：用打击乐器
进行节奏缥习教学正
点：历音乐参与表现教
学准暂：课件、电子琴
课时我推：I课时教学
过程
教学过程：一、
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