初中校本课程_珍爱生命 健康成长教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《珍爱生命，健康成长》教学设计

【教学目标】

1.体会生命的来之不易，并认识生命对每一个人来说都只有一次

2.知道在遇到各种困难时如何保护生命，让学生了解安全知识、增强安全意识。

3.了解身残志坚身处逆境等的感人故事，激励学生向他们学习，不向命运低头，自强不

息。同时要以积极的态度对待挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。

【教学难点】

珍爱生命，增强自我保护意识，学会笑对困难，挑战挫折的乐观精神。

【教学过程】

一、导入

同学们，老师经常和你们说：“人的生命只有一次，如果失去了就会再也回不来的，所

以对于每个人来说生命是怎么养的？（最珍贵的）。多彩的生命组成了缤纷的世界，生命是

最珍贵的，所以我们要（珍爱生命，健康成长）”

二、教学过程

1.第一篇章：生命的诞生

通过人类孕育的艰辛、企鹅的故事，知道生命如此的珍贵，并知道生命有多脆弱，一次

要学会珍惜生命，安全出行。

2.第二篇章：校园安全

校园是安全的避风港吗？（不是）在校园里应注意哪些方面的安全？

判断练习：

（1）在走廊、楼道里能否踢球、追逐打闹。

（2）集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤。

（3）拿小石子或其他小物件互相丢着玩或打来打去。

（4）攀高并从高处往下跳。

（5）上体育课时，不安老师的要求进行一些危险的动作。

针对以上问题，学生讨论回答。

小结：是的，自觉遵守学校各项规章制度既能保护自我，有真爱他人生命，这才是真正

的珍爱生命。

3.第三篇章：生活安全

考考你：安全常识你知道？

除了校园安全引起我们的重视，日常生活中我们还要注意哪些安全？学生回答下列问

题：

（1）游泳时要注意哪些事项？

（2）如果炒菜时油锅起火怎么办？

（3）列举四种报警电话名称、号码以及拨打时的注意事项。

（4）怎样安全用电？

（5）发现有人触电应怎么办？

（6）如果发现家中煤气泄漏，应该如何处理？

小结：因此，日常生活中我们要时时刻刻注意安全，掌握安全常识。

4.第四篇章：热爱生命

现实中许多人总是喜欢怨天尤人。其实我们是很幸运的，因为至少我们当中大多数人

是四肢健全的。（让学生通过看课件了解一些残疾人，身残志不残的故事）

学生在遇到挫折时、心情烦闷时，如何去面对？

小结：我们每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放，在我们的成长道

路上，不可能是一帆风顺的，残疾人都能在困难面前表现出常人无法想象的顽强毅力，并取

得了令世人瞩目的优异成绩。因此我们要更加努力进取，不抱怨、不气馁，珍爱生命，认真

学习，珍惜现在拥有的一切，努力奋进，担当责任，乐于奉献，使自己的人生绽放精彩，创

造生命的辉煌。

《珍爱生命，健康成长》学情分析

初一学生，大都是独身子女，是父母的掌上明珠，是家庭的精神支柱，是祖国的希望，

“安全出行，健康成长”尤为重要。这个年龄的孩子好奇、单纯，对世界充满着探索的欲望，

安全防护能力和自我保护能力差，出现意外伤害时不知如何应对。有些父母也麻痹大意，往

往把安全抛到九霄云外，事故发生后又后悔莫及。现在安全教育已进入课堂，很长一段时间

来，主要是由班主任上课。但班主任的安全知识、安全意识和安全救护能力与上好安全教育

课的要求有较大的差距，加之对安全教育课的重要性认识不到位，致使安全课大多变成了给

学生上“政治课”，相关安全知识只是泛泛而谈，从而使安全教育课流于形式。因此，上好

安全课、加强对学生的安全教育已成为当务之急。鉴于此，根据《山东省义务教育地方课程

安全教育课程实施指导意见（试行）》特制定了本节课的内容，让学生在学习过程中感悟生

命至上，安全第一的真谛。

《珍爱生命，健康成长》效果分析

本节课从总体上看，教学效果良好，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生自我

保护的能力；在教学内容、教学思路、组织形式上都体现了新的教学理念。

本节课内容主要强调生命是宝贵的，不但属于自己也属于家庭和社会，生命是美好的，

但又是脆弱的，从