视觉传达设计专业《三维创意表现(1)》课程教学大纲.docx

《三维创意表现》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

三维创意表现

Computer3Dperformance

课程代码

2040426

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

16

实践学时

16

开课学院

艺术设计学院

适用专业与年级

视觉传达设计（中本贯通）2023

课程类别与性质

专业课程

考核方式

考查

选用教材

Cinema4D从入门到精通：微视频版、靳太然,孙瑶、978-7-302-62393-9、清华大学出版社、第一版

是否为

马工程教材

否

先修课程

设计基础2040599（3）立体构成2040522（2）

课程简介

一、目的

本课程的开设背景在于，随着科技的发展，三维建模和动画设计在各行各业中的应用越来越广泛。学习Cinema4D软件，可以帮助学生掌握三维建模、动画设计和渲染等技能，对于学生的职业发展具有重要意义。在专业课程体系中，本课程作为一门实践性强、技能型的课程，对于培养学生的实践能力和创新思维具有重要作用。

二、内容

本课程的研究对象是Cinema4D软件及其在三维建模和动画设计中的应用。课程设计的主要理念是通过理论与实践相结合的教学方法，使学生能够熟练掌握Cinema4D软件的操作，并能运用所学知识进行实际项目的开发。课程内容包括Cinema4D软件的基础操作、三维建模技巧、动画设计和渲染等。在思政教学方面，我们强调创新思维的培养，鼓励学生在学习过程中发挥自己的想象力和创造力。

三、预期成果

通过本课程的学习，学生将能够熟练使用Cinema4D软件进行三维建模和动画设计，具备从设计到实现的完整项目开发能力。对于学生的职业发展，本课程将帮助学生掌握一项重要的技能，为其在动画设计、游戏开发、影视制作等行业的就业提供有力的支持。同时，通过项目实践，学生的团队协作能力、问题解决能力和创新思维也将得到提升。

选课建议与学习要求

此课程适合艺术设计专业一年级本科授课，要求学生具备一定的绘画基础、设计知识以及计算机使用经验。

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

学生将深入理解和掌握Cinema4D软件的基础知识和操作技巧，包括文件操作、对象操作、视图操作、建模方法、动画制作、灯光布置、材质贴图、渲染技术等，以满足视觉传达设计的需求。

2

学生将了解和熟悉与电脑三维表现相关的法律法规，以确保在实习实践中能自觉遵守职业规范，具备良好的职业道德操守。

技能目标

3

学生将能够运用Cinema4D软件，从设计到实现完成一个完整的项目，锤炼和提升自己的技能。

4

学生将通过大量的实践操作，熟练掌握Cinema4D软件，能够运用各种途径和工具进行三维建模和动画设计。

素养目标

(含课程思政目标)

5

学生将通过本课程的学习，培养爱岗敬业的精神，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。同时，学生将在实习实践中自觉遵守职业规范，具备良好的职业道德操守。

6

学生将通过本课程的学习，培养自主学习的能力，能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。同时，学生将了解行业前沿知识技术，为未来的职业发展打下坚实的基础。

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事视觉传达设计工作或专业的理论知识、实践能力。

⑤掌握视觉传达设计相关软件和工具，在设计过程中能够运用各种途径和工具进行设计和制作。

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。

LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

④了解行业前沿知识技术。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

LO1

⑤

L

2.学生将了解和熟悉与电脑三维表现相关的法律法规，以确保在实习实践中能自觉遵守职业规范，具备良好的职业道德操守。

50%

5.学生将通过本课程的学习，培养爱岗敬业的精神，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。同时，学生将在实习实践中自觉遵守职业规范，具备良好的职业道德操守