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大班科学活动元宵节教案

大班科学活动元宵节教案1

活动目标

1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，把握猜谜语的简洁方法。

2.能用清晰的语言描述自己的花灯，并依据谜面提示猜出答案。

3.体验经过思索后猜出谜底的`欢乐。

活动预备

每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。

活动过程

一、问题导入，引出课题

1.谈话沟通：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）

2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。

二、互动赏灯，相互介绍

1.幼儿展现并相互观赏各自的花灯进展比照观看。

2.引导幼儿从花灯的外形、颜色、性能等方面对同伴做简洁的介绍。

3.同伴间相互介绍各自的花灯。

三、创设情境，尝试猜谜

1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。

2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。

3.介绍赏灯猜谜的嬉戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的赐予颁发奖品。

4.绽开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。

5.教师给与简洁的提示，启发鼓舞幼儿大胆想象猜谜。

大班科学活动元宵节教案2

［活动目的］

1.激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

4.感受节日的欢快气氛。

5.情愿积极参与活动。

［活动预备］

1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3.音乐《喜洋洋》等。

4.布置好活动场地。

［活动过程］

一.开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（教师和幼儿站立在前面）敬重的各位小朋友们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们元宵节的”到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

二.（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面教师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪慧！教师补充材料：元宵的来历

三.小朋友们看，今日高教师给你们带来了几样礼物，(教师展现几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料（展现做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

四.大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

五.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开头制作，教师给以适当的辅导和帮忙。（放背景音乐喜洋洋）

六.幼儿展现自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。教师统计好个数，给小朋友煮元宵。（教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

七.煮元宵、吃元宵。

小朋友们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

大班科学活动元宵节教案3

一、活动目标：

1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的欢乐。

2、形成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质。

二、活动预备：

1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，教师预备一些新式的灯。

2、预备若干简洁的有关灯的谜语。

三、活动过程：

1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样