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大班科学活动教案：动物

大班科学活动教案：动物1

活动目标：

1、了解动物的特别本事,知道人类的很多创造制造都与动物有关。

2、能利用对动物本事的熟悉进展大胆想象,设计自己的“新创造”。

3、对探究动物世界的神秘感兴趣，产生利用动物本事设计新创造的欲望。

活动重点：知道动物本事在生活中的利用。

活动难点：能依据动物本事大胆想象设计新创造。

活动预备：

阅历预备：幼儿了解并调查常见动物的本事；

物质预备：

1、视频《动物世界》片头；

2、课件：袋鼠-育儿袋、壁虎-吸盘、螳螂-锯子切割、枯叶蝶-迷彩服图片；

3、连线匹配图：野猪-防毒面具、蝙蝠-雷达、大象-机械手臂、鲨鱼-泳衣及讲解视频；

4、黑板，每名孩子预备纸、笔。

活动过程：

一、幼儿沟通动物的本事，引发活动兴趣

1、播放《动物世界》的视频，引导幼儿细致观看。提问：今日教师带来一段有关动物世界的视频，看看其中都有哪些动物？它们都有什么本事？

2、幼儿仔细观看，并共享自己的观看阅历。

3、教师追问：小朋友还调查了其他动物，它们都是谁？有什么本事？在幼儿共享的根底上，教师小结：无论是大型动物还是小动物，它们都有自己独特的本事，这些本事都和它身体的特征和构造有关。

二、出示几种常见动物，感知人类的很多创造制造都与动物有关。

1、教师出示袋鼠育儿袋、壁虎爬墙、螳螂捕食、枯叶蝶趴在树枝上的图片引导幼儿观看。

（1）提问：这些动物你熟悉吗？它们有什么本事？

（2）教师重点引导幼儿观看壁虎、螳螂、枯叶蝶的特点和本事，了解其吸盘、锯齿、爱护色的特点。

2、引导幼儿思索：人类特别聪慧，依据这些动物的本事、特点创造了可以运用到我们生活中的物品，请小朋友动脑筋想一想，人们依据这些动物的本事会创造什么？为什么？

（1）在幼儿充分表达的根底上，教师出示与动物图片对应的育儿袋、吸盘、锯子切割、迷彩服的图片，引导幼儿检验自己思索的结果，并感知动物本事与人类创造之间的关系。

（2）教师小结：动物的本事给人类的启发很大，这些创造都运用到了我们的生活中，让我们的生活更加便利和精彩。

三、开展连线嬉戏，加深对动物本事和人类创造制造关系的理解

1、出示图片，引导幼儿依据动物本事猜测创造并开展连线嬉戏。

（1）教师在希沃智能白板左侧竖排出示野猪、蝙蝠、大象、鲨鱼的图片，

引导幼儿猜测并表达：这些动物有什么本事？

（2）在希沃智能白板右侧竖排出示依据这些动物本事创造的泳衣、机械手臂、防毒面具、雷达的实物图片，并与动物打乱纵向排列挨次。提问：这些就是人们依据这几种动物的本事创造的物品，你觉得应当把哪种动物与创造的物品连在一起？请小朋友相互争论一下，人们会依据它们什么本事创造什么东西？请把有关系的动物和创造连起来。

2、在幼儿小组争论的根底上，请个别幼儿表达自己的猜测，教师在电子屏上进展连线验证。

3、教师依据幼儿的答复适时播放鲨鱼-泳衣、大象-机械手臂、野猪-防毒面具、蝙蝠-雷达的讲解视频，引导幼儿观看，进一步了解动物本事和创造物品之间的联系

四、大胆想象设计，激发幼儿创新创造的兴趣

1、引发幼儿设计创造的兴趣。小朋友们，你们都能依据动物的本事去猜测生活中创造的物品，现在就请小朋友们像小科学家一样，开动脑筋想一想，你想依据什么动物的本事设计什么新创造的物品应用在人们生活中呢？请你在纸张左侧画上动物，后侧画上依据动物本事设计创造的”新物品。

2、幼儿自主设计绘画，教师巡回观看指导，倾听孩子的想法。

3、展现幼儿的设计，请个别幼儿表达自己的思索。教师对幼儿的大胆想象表示确定和欣赏，并引导幼儿结合动物的本事和设计之间的合理性进展分析。

4、教师小结：动物世界真是太奇异了，人类真是太有才智了，我们小朋友要多去观看、去学习，发觉更多动物世界的神秘，用我们聪慧的才智去设计更多的创造为人类效劳吧！

活动延长：

1、展现幼儿的创造设计，幼儿相互间充分沟通。

2、收集更多的仿生学信息，感知科学的奇异。

大班科学活动教案：动物2

【教材分析】

冬天到了，人们穿上了厚厚的棉衣预备过冬。动物们也有自己的过冬方式：小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大觉，小兔子换上了厚厚的皮毛，大雁飞到了温和的南方，小松鼠则在自己